如圖是胚胎發(fā)育過程中人手形成的過程示意圖，請結(jié)合圖解分析：下列選項不正確的是（　　）
A、手形成過程中，手指出現(xiàn)的原因是指間細(xì)胞的壞死
B、手形成過程中，手指之間細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡
C、蝌蚪發(fā)育過程中，尾消失的原理和人手手指形成的細(xì)胞原理一致
D、手指形成過程中，細(xì)胞的死亡受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)控制
考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義
專題：
分析：細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞壞死．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同，不是一件被動的過程，而是主動過程．梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、手形成過程中，手指出現(xiàn)的原因是指間細(xì)胞凋亡的結(jié)果，A錯誤；
B、手形成過程中，手指之間細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，B正確；
C、蝌蚪發(fā)育過程中，尾消失的也屬于細(xì)胞凋亡的結(jié)果，C正確；
D、細(xì)胞凋亡受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)控制的程序性死亡，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“-S-S-”為由兩個“-SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為（　�。�
A、m，18m
B、（m-4），18（m-4）
C、（m-3），18（m-3）+4
D、（m-2），18（m-2）+4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種，測定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．下列相關(guān)判斷中，正確的是 （　�。�    
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器A6728微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、細(xì)胞器C不可能是圖中的⑧
B、該細(xì)胞可能存在于根尖
C、細(xì)胞器B可能是圖中的⑦
D、將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的肝臟細(xì)胞中最多的有機(jī)物是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
C、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
D、若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年3月底至4月中旬開始，墨西哥、美國等世界多國接連爆發(fā)甲型H1N1型流感，我國多個地方報告了甲型H1N1流感聚集性病例，疫情嚴(yán)重，影響甚劇，那么你認(rèn)為甲型H1N1流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　　）
A、有無成形的細(xì)胞核
B、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有無細(xì)胞壁
D、有無遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示了母雞繁殖活動的生理調(diào)節(jié)過程示意圖（甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，a、b、c表示相應(yīng)激素）．若c的含量過高，則會對a和b分泌量產(chǎn)生
 
作用，這一調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
．適當(dāng)延長光照時間能提高產(chǎn)蛋量，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請據(jù)圖分析回答：

（1）單體c的結(jié)構(gòu)通式是
 
，Y代表
 
．
（2）人體中，單體b的種類有
 
種；圖中A和C是組成
 
的主要成分．A主要分布在細(xì)胞核中，用
 
染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．
（3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的多樣性．
（4）④反應(yīng)過程為
 
，若c的平均分子量為100，通過④反應(yīng)過程形成2條肽鏈，C分子中肽鍵的數(shù)目為10，則經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成的C分子量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡是因為環(huán)境因素的突然變化所導(dǎo)致的細(xì)胞死亡
B、細(xì)胞死亡也可以稱為細(xì)胞凋亡
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定
D、細(xì)胞凋亡對機(jī)體可能造成傷害

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