A、復制--聯(lián)會--四分體 |
B、復制--四分體--聯(lián)會 |
C、聯(lián)會--四分體--復制 |
D、聯(lián)會--復制--四分體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種1與新物種2基因庫不同 |
B、由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經(jīng)地理隔離而達到生殖隔離 |
C、圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過程 |
D、在新物種形成的過程中一定存在種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漂白斑的位置和面積不變 |
B、漂白斑的面積不變,但位置有移動 |
C、漂白斑的位置不變,但面積增大 |
D、細胞表面的熒光基本均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示了興奮的傳導途徑是:細胞E→神經(jīng)細胞D→神經(jīng)細胞C→神經(jīng)細胞B→皮膚細胞A |
B、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器也能產(chǎn)生反應,屬于反射 |
C、相同體積的神經(jīng)細胞D和細胞E,前者的細胞膜面積和高爾基體的量通常大于后者 |
D、給皮膚細胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在動物細胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原 |
B、物質(zhì)d的化學本質(zhì)是固醇 |
C、e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、在人體細胞中物質(zhì)e共有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能通過增強③減少大氣中CO2 |
B、生物群落內(nèi)部進行碳循環(huán)的形式是CO2 |
C、參與②過程的生物只包括生產(chǎn)者、消費者 |
D、開發(fā)水能、核能等新能源,可減少人類對①過程的依賴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新型布尼亞病毒體內(nèi)含有2種核酸,5種堿基 |
B、該病毒可能裝配有蜱蟲細胞的某些成分 |
C、由于新型布尼亞病毒可通過基因突變和染色體變異等方式產(chǎn)生變異,因此疫苗的研制必須具有針對性 |
D、該病毒寄生在蜱蟲細胞內(nèi),可借助光學顯微鏡進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 |
B、將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 |
C、將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 |
D、將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、核孔實現(xiàn)細胞間的信息交流 |
D、核仁與某種RNA的合成有關 |
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