【題目】如圖表示人體細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.①只能催化磷酸二酯鍵的形成

B.RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合只能使一個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)

C.一個(gè)DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄可形成許多個(gè)不同的RNA分子

D.④處正在發(fā)生解螺旋

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖中表示人體細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中①為RNA聚合酶，②為模板鏈，③為RNA，④為復(fù)旋部位。

A、①為RNA聚合酶，既能催化磷酸二酯鍵的形成，還能打開(kāi)模板DNA的氫鍵，A錯(cuò)誤；

B、RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合可以使DNA分子上一個(gè)或多個(gè)基因的雙螺旋解開(kāi)，B錯(cuò)誤；

C、一個(gè)DNA分子中有多個(gè)基因，因此一個(gè)DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄可形成許多個(gè)不同的RNA分子，C正確；

D、④處正在恢復(fù)雙螺旋，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為秦淮河中生態(tài)浮床示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者

B.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能

C.生態(tài)浮床具有處理污水的功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D.污水流入后該水域仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞均含有以上四種細(xì)胞器

B.光合作用的產(chǎn)物三碳糖可以在丙內(nèi)進(jìn)一步合成淀粉

C.分泌蛋白的合成場(chǎng)所是乙和丁

D.以上四種細(xì)胞器均含有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①--⑤表示生理過(guò)程。圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度條件下（適宜溫度、CO2濃度）的光合作用速率曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是________（填標(biāo)號(hào)），需氧呼吸的場(chǎng)所是 ________。

（2）圖1的①～④中屬于光合作用卡爾文循環(huán)的是________（填標(biāo)號(hào)），若12個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)，將有________個(gè)三碳糖磷酸離開(kāi)此循環(huán)，該循環(huán)所消耗的ATP是在葉綠體的_______中產(chǎn)生的。在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時(shí)變化是________（填“增加”或“減少”）。三碳酸的合成速率___________(填“加快”或“減慢”或“不變”)。

（3）⑤過(guò)程形成的葡萄糖如果合成蔗糖，則進(jìn)行的場(chǎng)所是________________________。

（4）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將____________(填“增加”或“減少”)。

（5）若用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是________________________。

（6）在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，能夠檢測(cè)出18O的物質(zhì)是______________。

（7）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 B點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用 Glu 受體抑制劑、ATP 處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)適宜強(qiáng)度電刺激后，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.Glu 受體可能為鈉離子的通道蛋白

B.ATP 處理有利于突觸興奮的傳遞

C.a 組結(jié)果是因?yàn)橥挥|前膜未興奮導(dǎo)致

D.c 組是 Glu 受體抑制劑與 ATP 共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.基因pen的自然突變是定向的

B.殺蟲(chóng)劑的使用促進(jìn)昆蟲(chóng)發(fā)生抗藥性的變異

C.基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)的進(jìn)化提供了原材料

D.野生型昆蟲(chóng)和突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示溫度對(duì)酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應(yīng)速率，即單位時(shí)間底物消耗量或產(chǎn)物生成量

B. 酶促反應(yīng)都有一個(gè)最適溫度，溫度越高，酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線(xiàn)是溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響和對(duì)酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下，酶活性相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生長(zhǎng)素的作用與不同組織細(xì)胞、細(xì)胞年齡的關(guān)系，某研究團(tuán)隊(duì)以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）取10只培養(yǎng)皿，依次貼上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的標(biāo)簽（注：1、5、10、100的單位為ppm）。按標(biāo)簽名注入20ml相應(yīng)濃度的IAA溶液、蒸餾水。

（2）選擇生理狀況相似的30棵豌豆幼苗按圖一所示切取等長(zhǎng)的A段和B段并縱劈。將縱劈后的A、B各3段分別置于同一濃度的A、B培養(yǎng)皿中。

（3）________________________。

（4）結(jié)果

①A組切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈現(xiàn)凸形彎曲，如圖二所示，這表明該濃度IAA對(duì)豌豆幼苗上部表皮細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁細(xì)胞，由此得出結(jié)論_______________________。

②不同濃度的IAA溶液中，A切段彎曲的情況和程度又有所不同，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用與________有密切關(guān)系。

③在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的彎曲程度小于A切段，推測(cè)原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸小泡與突觸前膜的融合需要 Ca2+參與，下列有關(guān)突觸傳遞的敘述不正確的是（ ）

A.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮

C.若突觸小泡釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則突觸后膜外正內(nèi)負(fù)電位差會(huì)增大

D.作用若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中 Ca2+的通透性，可能會(huì)使突觸后膜興奮性加強(qiáng)

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