【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞敘述,正確的是:
A. 原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器B. 原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜
C. 原核細(xì)胞沒(méi)有染色質(zhì)D. 原核細(xì)胞的體積比較大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種有機(jī)化合物A和B,分子式分別為C2H6O和C2H4O,已知:①B氧化得C,還原得A;②A能脫水生成烯烴F;③F能跟溴水反應(yīng)得D;④D與氫氧化鈉水溶液反應(yīng),得到溶于水的產(chǎn)物E。
(1)寫(xiě)出A和B的結(jié)構(gòu)式:___________、__________。
(2)寫(xiě)出上述①至④各反應(yīng)的化學(xué)方程式___________、__________、___________、__________,并對(duì)E命名__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是
A. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
B. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)
C. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)
D. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮基(d)為一對(duì)相對(duì)性狀。仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是__________,母本是__________。在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是__________種。
(2)操作①叫__________,操作②叫__________
(3)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第__________年對(duì)__________代進(jìn)行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取玫瑰精油的有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 提取時(shí)花瓣與清水的質(zhì)量比為1∶5
B. 加入無(wú)水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
C. 蒸餾溫度太高、時(shí)間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差
D. 氯化鈉能使水和油充分混合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的(部分)模型,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若A代表人體下丘腦,a代表性激素,則b、c可分別代表促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素
B. 若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a代表抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞、抗體的形成
C. 若A代表人體血漿滲透壓,a代表失水過(guò)多,則b、c可分別代表抗利尿激素增加、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)
D. 若A代表玉米螟蟲(chóng)種群,a代表誘捕雄蟲(chóng),則b.c可分別代表性別比例失調(diào)、種群密度降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,下列關(guān)于它的描述正確的是:
A. 有葉綠體和光合作用有關(guān)的酶B. 有線粒體和呼吸作用有關(guān)的酶
C. 有核糖體和蛋白質(zhì)合成有關(guān)的酶D. 有擬核和無(wú)絲分裂有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)種群中隨機(jī)抽出400個(gè)個(gè)體,其中基因型為DD、dd的個(gè)體分別是120個(gè)和40個(gè),則該種群基因D和d的頻率分別是
A. 60%、40%B. 40%、60%C. 90%、10%D. 10%、90%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,斐林試劑可用于檢測(cè)
A. 蛋白質(zhì)B. 脂肪C. 還原糖D. 淀粉
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