將菠菜葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，15分鐘后，分別放在顯微鏡下觀察，其結(jié)果是（　　）
A、前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者也發(fā)生質(zhì)壁分離
B、前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者破裂
C、前者發(fā)生細(xì)胞破裂，后者發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D、前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者皺縮
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離，質(zhì)壁分離發(fā)生的條件有：（1）活細(xì)胞；（2）成熟的植物細(xì)胞，即含有大液泡和細(xì)胞壁；（3）外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．
解答： 解：0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大于菠菜葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液度和口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度，因此滴入0.3g/mL的蔗糖溶液后，這兩種細(xì)胞均會(huì)發(fā)生滲透失水．由于植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，因此會(huì)出現(xiàn)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的顯現(xiàn)象，即質(zhì)壁分離；而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此只會(huì)發(fā)生失水皺縮，不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理和質(zhì)壁分離發(fā)生的條件，明確動(dòng)物細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖象不能表達(dá)的生物學(xué)意義是（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與CO2濃度的關(guān)系
B、在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系
C、發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水量與時(shí)間的關(guān)系
D、植物呼吸速率與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物基本特征有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生物通過新陳代謝不斷地自我更新，應(yīng)激過程、生長、發(fā)育都以新陳代謝為基礎(chǔ)
B、生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸，其中核酸是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、生物與其生存環(huán)境是一個(gè)整體，它既適應(yīng)生存的環(huán)境，又對環(huán)境構(gòu)成影響
D、生物都有遺傳和變異的特性，遺傳是穩(wěn)定的，又是相對的，變異則一定會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原癌基因不僅僅存在于癌細(xì)胞中
B、癌細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，各種細(xì)胞器都要在間期增生，但細(xì)胞器的增生都不依賴原有細(xì)胞器的存在
C、與正常的肝細(xì)胞相比，肝癌細(xì)胞內(nèi)的ATP代謝速度快
D、現(xiàn)有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷酸、尿嘧啶核苷酸以及丙氨酸，測定癌細(xì)胞DNA動(dòng)態(tài)過程應(yīng)選擇的物質(zhì)應(yīng)是3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基A和T是通過下列哪項(xiàng)連接起來的（　　）
A、氫鍵
B、--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--
C、肽鍵
D、--磷酸--脫氧核糖--磷酸--

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞中，都不存在的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、赤道板、紡錘體、核仁
B、核膜、葉綠體、細(xì)胞板
C、染色體、中心體、紡錘體
D、染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于該圖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、④在動(dòng)植物細(xì)胞及微生物細(xì)胞中廣泛分布
B、⑦與植物的質(zhì)壁分離有關(guān)，其中的溶液稱為細(xì)胞液
C、分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程涉及到的細(xì)胞器有①③④⑤
D、②在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與染色體的運(yùn)動(dòng)及平均分配有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一段信使RNA有60個(gè)堿基，其中A和C共有20個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有多少個(gè)G和T（　�。�
A、30B、40C、60D、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）通過圖1所示過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的
 
轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越
 
．設(shè)圖1中過程②代表的生物之間有圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，則A種群干物質(zhì)中的能量在
 
kJ之間．
（3）④表示
 
作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了
 
．
（4）由圖1可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
；同時(shí)，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有：
 
和
 
特點(diǎn)．

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