【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.用蘇丹IV染液可檢測(cè)生物組織中維生素D的存在
B.在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片
C.分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,有利于在髙倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)
【答案】D
【解析】
試題分析:用蘇丹IV染液可檢測(cè)生物組織中脂肪的存在,而維生素D的化學(xué)本質(zhì)是固醇,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,使用清水制作黑藻臨時(shí)裝片,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,有利于在髙倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài),D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖元、蛋白質(zhì)、淀粉的基本組成單位分別是( )
A. 葡萄糖、氨基酸、果糖
B. 葡萄糖、氨基酸、葡萄糖
C. 葡萄糖、氨基酸、麥芽糖
D. 單糖、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是
A.先在低倍鏡下看清楚,再換用高倍鏡
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是
A. NH—CO B. —NH—CO—
C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括( )
A.通過兔呼吸作用釋放的能量
B.通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量
C.通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D.流入到狐體內(nèi)的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)研究過程中應(yīng)用假說一演繹法的有( )
①孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過程
②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程
③摩爾根證明了基因位于染色體上
④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
A. 使細(xì)胞中的DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈
B. 使細(xì)胞中的蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來
C. 利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A.細(xì)胞的增殖
B.細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來越多
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。下列有關(guān)生物膜化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)自我更新
C.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
D.人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同
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