科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                                   

(2)圖中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因,經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的                        基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活。

(3)步驟③是                                        的過程,為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用           處理大腸桿菌。

(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選     ,能在C中生長的大腸桿菌有        種。

(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示,含目的基因的菌落位于          (D、E)上。請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出含目的基因的菌落。

(1)限制性核酸內(nèi)切酶   DNA連接酶

(2)氨芐青霉素抗性基因

(3)將重組質(zhì)粒(目的基因)導(dǎo)入大腸桿菌(受體細(xì)胞)  CaCl2溶液

(4)含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌(含抗性基因的大腸桿菌給分,但回答含目的基因的大腸桿菌不給分)    2

(5)E

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省富陽市新登中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是 __________
(2)經(jīng)過①②步驟后,有些質(zhì)粒上的 ____ 基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是   的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用 ________ 處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 _____________________。能在C中生長的大腸桿菌有 _____種。
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”) ______上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

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科目:高中生物 來源:2012屆湖南省四市九校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                            。
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的                基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是                                 的過程。
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選     
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)      上。

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                      。
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的      基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是                 的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用      處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選                                       。能在C中生長的大腸桿菌有      種。
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)      上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                       。

(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的      基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。

(3)步驟③是                  的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用       處理大腸桿菌。

(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選                                        。能在C中生長的大腸桿菌有       種。

(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)       上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

 

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省高三熱身卷(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(8分)科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                                 。

(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的                基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。

(3)步驟③是                           的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用        處理大腸桿菌。

(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選   

            能在C中生長的大腸桿菌有    種。

(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)    上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

 

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