A、種群基因庫增大 |
B、基因突變頻率提高 |
C、種群基因頻率定向改變 |
D、基因產(chǎn)生定向突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進銀杏插條生根的最適濃度是c |
B、若要達到該實驗的目的,應進行預實驗 |
C、用不同濃度的NAA處理插條的時間應該相同 |
D、銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、胰島素 |
C、生長素 | D、促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌性激素具有維持雌性第二性征的作用 |
B、喪失了雄性激素維持雄性第二性征的作用 |
C、雌性激素具有激發(fā)雌性第二性征的作用 |
D、喪失了雄性激素激發(fā)雄性第二性征的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗生素濫用,誘導細菌通過突變產(chǎn)生編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因 |
B、抗生素濫用,使編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因頻率上升 |
C、細菌通過染色體交換從其他細菌獲得耐藥基因 |
D、“超級細菌“的進化方向取決于突變所產(chǎn)生的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
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B、如果乙圖表示細胞中主要元素占細胞鮮重的含量,則②表示氧元素 | ||
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為
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D、丙圖表示一對夫婦,從優(yōu)生的角度出發(fā),建議其妻子在懷孕期間對胎兒進行基因診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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