Question

Ⅰ．圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū)，通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程；圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度．已知鎘化物的氣化溫度為420℃．請(qǐng)回答．

（1）如果圖中氣體過量排放至大氣，將加劇

 

等全球性生態(tài)環(huán)境問題．部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

 

功能．
（2）兩種植物的根對(duì)鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上

 

．你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是

 

，理由有

 

．
Ⅱ．鎘化物大量進(jìn)入大鼠體內(nèi)，會(huì)損傷其睪丸，同時(shí)導(dǎo)致肝細(xì)胞染色體異常．
（3）重度鎘污染地區(qū)，大鼠種群出生率下降，長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)?div id="wcqcu2y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（4）取大鼠肝臟組織，用

 

酶處理后可進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．為判斷細(xì)胞是否發(fā)生染色體數(shù)目變化，應(yīng)選擇處于

 

期的細(xì)胞進(jìn)行觀察．

Answer 1

考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題

專題：

分析：儲(chǔ)存在地層里古代的碳元素（煤、石油等），經(jīng)過燃燒在短時(shí)間內(nèi)就釋放到現(xiàn)在的大氣中來，使現(xiàn)在大氣中的二氧化碳和二氧化硫迅速增加，從而產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”．生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀海?）載體（核糖體）；（2）能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等．
年齡結(jié)構(gòu)：（1）增長型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越�。�
有絲分裂中期：染色體整齊的排在赤道板平面上，形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期．

解答： 解：（1）干物質(zhì)燃燒釋放的物質(zhì)是二氧化碳和二氧化硫，因此會(huì)造成溫室效應(yīng)或者酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問題；物質(zhì)再度利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．
（2）根對(duì)鎘化物吸收有差異，在于細(xì)胞膜具有選擇性，直接原因決定于各自運(yùn)輸鎘離子的載體數(shù)量不同；由圖二知蔓田芥比少花友葵適宜，理由在于種植后土壤鎘貨物含量蔓田芥比少花友葵少，說明蔓田芥吸收鎘化物能力強(qiáng)，干物質(zhì)的燃燒氣化溫度，蔓田芥比少花龍葵低，說明便于鎘貨物回收提取．
（3）種群出生率下降，會(huì)引起大鼠的種群數(shù)量會(huì)下降，長期來看大鼠的年齡組成類型將變?yōu)樗ネ诵�，觀察染色體數(shù)目最好的時(shí)期是有絲分裂的中期．
Ⅰ．（1）溫室效應(yīng)（酸雨）     物質(zhì)循環(huán)
（2）運(yùn)輸鎘離子載體的數(shù)量不同          蔓田芥
對(duì)鎘化物吸收能力強(qiáng)； 氣化溫度低（便于鎘化物回收提�。�
Ⅱ．（3）衰退型    （4）胰蛋白酶（胰蛋白酶和膠原蛋白酶）   有絲分裂中

點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)問題、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式、種群特征等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．