將同種黃色鼠(A)和灰色鼠(a)雜交,已知A和a是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃色鼠與黃色鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃色鼠的比例是( )
A.1 B.4/9 C.1/2 D.5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用離心法可以分離多種細(xì)胞器 | |
B. | 利用紙層析法可以分離葉綠體色素 | |
C. | 利用同位素標(biāo)記法可以研究光合作用反應(yīng)條件 | |
D. | 利用比色法可測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析以下事實(shí):①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,重組細(xì)胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。下列不正確的選項(xiàng)是( )
A.高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都能表現(xiàn)全能性
B.未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性
C.已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍可存在于細(xì)胞核中,并沒有消失
D.細(xì)胞分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于()
A.染色體變異
B.基因突變
C.基因重組
D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小島上原有果蠅20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1代中V的基因頻率約為()
A.43% B.48% C.52% D.57%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是 ,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第 階段,B的產(chǎn)生部位是 .
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第 階段產(chǎn)生的;H2O是通過第 階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第 階段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是
(4)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 ,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是 .
(5)線粒體膜的基本支架是 .
(6)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量 .無氧呼吸的反應(yīng)式可寫成 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述中正確的是( )
A.分化并不一定發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性
D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成 | |
B. | 遺傳信息存儲(chǔ)于DNA分子堿基對(duì)的排列順序中 | |
C. | 兩條鏈上的堿基遵循A與T、G與C的配對(duì)原則 | |
D. | 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì) |
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