下圖表示在空氣中不同二氧化碳含量的情況下，小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（①②③所示的二氧化碳的含量分別為1.5×10－2、3.2×10－4、和7.0×10－5）。分析此圖后回答：

（1）你能得出的結(jié)論是________________

（2）若在③所示的CO2濃度下，改種玉米，在相同的光照條件下，光合作用的強(qiáng)度曲線較③曲線的位置________，理由是________。

（3）根據(jù)上述結(jié)論，在溫室內(nèi)栽種蔬菜時(shí)，當(dāng)溫度、水肥條件適合時(shí)，在較強(qiáng)的光照條件下，增施________，對(duì)增產(chǎn)效果顯著，所以農(nóng)田生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法是施用________肥料。利用土壤中________作用，以增加該物質(zhì)的含量。

答案：
解析：

　　（1）光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度在一定范圍內(nèi)可以提高光合作用的強(qiáng)度（或答：光照強(qiáng)度一定時(shí)隨二氧化碳濃度增加，光合作用強(qiáng)度增加；二氧化碳濃度一定時(shí)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度增加）（2分）

　�。�2）偏上（1分）　C4植物能利用較低濃度的二氧化碳（1分）

　　（3）二氧化碳（1分）　有機(jī)（1分）�。ㄞr(nóng)家肥）微生物的分解（1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河北省秦皇島一中2008－2009學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：043

下圖表示在空氣中不同二氧化碳含量情況下，小麥葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（1－3中二氧化碳的含量分別為1.5×10－3、3.2×10－4、7.0×10－5）。分析此圖后，你能得出什么結(jié)論？

（1）________________________。

（2）________________________。

（3）提高農(nóng)作物的光能利用率，除調(diào)控圖中所示因素外，還有那些措施？（答出兩項(xiàng)即可）

_____________________________

_____________________________

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a              ，c                    。
（2）圖中ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場(chǎng)所是           ，生成e的具體場(chǎng)所是         。
（3）為探究光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供下述材料：燒杯2只、打孔器、注射器，紅、黃40W燈泡各一只，燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液、菠菜葉。請(qǐng)完成下列問題：
①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓形葉片20片（避開大的葉脈）。將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排除注射器內(nèi)的殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次。
②將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片全部         。
③取甲、乙2只燒杯，分別加入                                                 。
④                                                                           。
⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片的浮起的數(shù)量。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：                                                              
                                                                                 。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省高三第一次模擬測(cè)試試題理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖表示在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a               ，c                     。

（2）圖中ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場(chǎng)所是            ，生成e的具體場(chǎng)所是          。

（3）為探究光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供下述材料：燒杯2只．打孔器．注射器，紅．黃40W燈泡各一只，燒杯．富含CO2的NaHCO3稀溶液．菠菜葉。請(qǐng)完成下列問題：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓形葉片20片（避開大的葉脈）。

將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排除注射器內(nèi)的殘留的空氣后，

用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次。

②將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片全部沉入

水底。

③取甲．乙2只燒杯，分別加

入                                      。

④                                                            。

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片的浮起的數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

A                                                                

B                                                                

C                                                                

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a               ，c                     。

（2）圖中ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場(chǎng)所是            ，生成e的具體場(chǎng)所是          。

（3）為探究光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)葉片光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供下述材料：燒杯2只、打孔器、注射器，紅、黃40W燈泡各一只，燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液、菠菜葉。請(qǐng)完成下列問題：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓形葉片20片（避開大的葉脈）。將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排除注射器內(nèi)的殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次。

②將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片全部          。

③取甲、乙2只燒杯，分別加入                                                  。

④                                                                            。

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片的浮起的數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：                                                              

                                                                                  。

 

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