10．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．體外受精完成后立即可進(jìn)行胚胎移植操作
B．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，在體外它可發(fā)育成新個(gè)體
C．卵裂期胚胎中有機(jī)物的總量在不斷減少
D．通過胚胎分割產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．
2、胚胎分割的特點(diǎn)：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一．
3、胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造．

解答 解：A、體外受精完成后還需要發(fā)育到早期胚胎才能進(jìn)行胚胎移植，A錯(cuò)誤；
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可以在發(fā)育成各種組織和器官，但不能在體外發(fā)育成個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、卵裂期胚胎中有機(jī)物的總量在不斷減少，C正確；
D、通過胚胎分割產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于無性生殖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序；識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)；識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．控制一對相對性狀的基因稱為（　�。�
A．顯性基因B．隱性基因C．等位基因D．相同基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為AaBb的一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)分裂形成的一個(gè)花粉粒中的一個(gè)花粉管細(xì)胞核和兩個(gè)精子，其基因型分別是（　�。�
A．AB、Ab、AbB．AB、AB、ABC．AB、aB、aBD．aB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途比較，正確的是（　�。�
細(xì)胞器來源用途
①葉綠體水的分解還原五碳化合物
②葉綠體水的分解還原三碳化合物
③線粒體葡萄糖、丙酮酸和水的分解與氧結(jié)合生成水
④線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A．①②B．③④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖回答（顯、隱基因分別用A、a表示）：
（1）該病為常染色體上的隱性遺傳�。�
（2）Ⅰ3的基因型為Aa，Ⅱ9為純合子的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）Ⅱ6和Ⅱ7再生一小孩，患病的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡．對一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來說，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡
C．植物與動(dòng)物的數(shù)量相等D．生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭．回答下列問題
（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為2.2頭/km2；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為2頭/km2時(shí)，其種群增長速度最快．
（2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量先增加（增加/減少）．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，生活著鹿、兔、狼和狐等生物．雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外）．有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)．回答下列問題：
 ①該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一（填“不同”或“同一”）種群．
 ②為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒．記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間．若丙組平均時(shí)間小于（填“大于”“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說．測試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離相同（填“相同”或“不同”）．本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的雌鹿或雄鹿．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．牛體內(nèi)下列生命活動(dòng)，不在輸卵管中進(jìn)行的是（　�。�
A．卵子的成熟B．卵子MⅠ的完成
C．受精作用D．受精卵開始胚胎發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個(gè)品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下（其中實(shí)驗(yàn)3由于相關(guān)記錄資料丟失，導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失）：
實(shí)驗(yàn)1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅．
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）．根據(jù)理論推算，實(shí)驗(yàn)3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅=2：1：1．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是多對基因控制一種性狀．
②若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是B，實(shí)驗(yàn)中所用的白甲的基因型為AAbb．

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