【題目】藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。在藍(lán)藻細(xì)胞中能發(fā)生的是(　　)

A. 遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在染色質(zhì)中B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 葉綠素和藻藍(lán)素分布于葉綠體中D. 核仁控制著核糖體的形成

【答案】B

【解析】

常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等，藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物，藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。

藍(lán)藻是原核生物，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在DNA中，無(wú)染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B正確；葉綠素和藻藍(lán)素分布于細(xì)胞質(zhì)中，無(wú)葉綠體，C錯(cuò)誤；無(wú)核仁，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞冇絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。依據(jù)細(xì)胞分裂特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最佳的方法是檢查

A. 0A段DNA的復(fù)制方式和數(shù)量

B. AB段是否出現(xiàn)中心粒發(fā)出的星射線

C. CD段是否含有葉綠體和大液泡

D. DE段細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程，需要多種酶參與

B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 圖甲所示過(guò)程為圖乙中的②③過(guò)程

D. ①、②、③過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中，④、⑤過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述正確的是( )

A. 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有②、③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④

C. 過(guò)程①、③都消耗 ATP

D. 過(guò)程①消耗的 CO2 總是少于②產(chǎn)生的 CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是利用放射性同位素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，生物學(xué)上經(jīng)常使用的同位素是組成原生質(zhì)的主要元素，即H、N、C、S、P和O等的同位素。下列與同位素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 給水稻提供14CO2，根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能出現(xiàn)14C2H5OH

B. 給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是：14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 科學(xué)家分別用同位素32P和 35S 標(biāo)記的噬菌體，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了DNA才是真正的遺傳物質(zhì)

D. 小鼠吸入18O2后，立即檢測(cè)則在尿液、呼出的氣體中有可能分別檢測(cè)到含有H218O、C18O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

B. 對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

D. 酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞的制備，并開展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。下表是不同處理的產(chǎn)酒酒精度比較表。

時(shí)間/d

游離酵母

固定化酵母

0

0

0

2

1.0

2.5

4

2.1

4.2

6

3.2

5.0

8

3.9

5.4

10

4.3

6.0

12

4.6

6.4

（1）制作固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟：酵母細(xì)胞的活化→_________________→配制海藻酸鈉溶液→__________________→固定化酵母細(xì)胞。

（2）影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中鈣離子的作用是使膠體聚沉,海藻酸鈉起___________________的作用。

（4）該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵，定時(shí)記錄發(fā)酵液中酒精度的變化。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的“在一定的條件下發(fā)酵”的條件是__________,要求條件相同是為了確保________。

②由表格可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間要_______________。

③請(qǐng)寫出酵母菌產(chǎn)生酒精的方程式：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生。據(jù)圖回答：

（1）該家族涉及某種遺傳病N病（R對(duì)r顯性），則：6號(hào)是純合體的概率為______，9號(hào)是雜合體的概率為__________。

（2）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出患病女孩的概率是__________。

（3）上述遺傳系譜圖中，有關(guān)人員的血型如下表：（如A型：IAIA或IAi，O型ii， AB型IAIB 等）

2

3

4

5

6

8

10

12

13

A

B

A

B

AB

A

O

B

A

則1號(hào)的血型表現(xiàn)型是_____________，11號(hào)的血型基因型是______________。

（4）若12號(hào)與AB型血型且攜帶N病致病基因的男子婚配后，所生孩子的性狀與5號(hào)完全相同的概率為___________。

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