【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量;4天后,向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是( )
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。
請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試。
I.實驗步驟:
(1)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為____________
②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為__________________
②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | ___①____(填左或右移)1.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm | |
測定植物凈 光合作用強度 | 甲裝置 | ___②____(填左或右移)4.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm |
Ⅱ.實驗分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。
那么(1)該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h;
(2)白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中細胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有_________(填序號)。
(2)若該細胞為人的胰島B細胞,合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是_________(填序號),合成胰島素的場所是_________(填序號),合成后運輸?shù)絖_________(填序號)中進行加工。
(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的_________轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時結(jié)合幾個①結(jié)構(gòu),其生理作用是______________。
(4)結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說線粒體和葉綠體是“半自主”的細胞器?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機物,它既是一種有機寶石,又可作為護膚品的主要原料,因為它在抑制細胞脂褐素的增加上有重要作用,這表明珍珠在保健上可用于
A. 抑制細胞癌變 B. 延緩細胞衰老
C. 促進細胞分裂 D. 誘導(dǎo)細胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某水塘一條食物鏈(硅藻→蝦→小魚)中各生物在不間深度的分布狀況曲線。下列相關(guān)分析,錯誤的是( )
A.物種表示小魚,該種群所處的營養(yǎng)級最高,所含能量最少
B.物種A比物種B和物種C的豐富度大
C.物種B的數(shù)量突增,短時間內(nèi)C的數(shù)量會增加
D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機物,其傳遞是單向的
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【題目】PCR是多聚酶鏈式反應(yīng)技術(shù)的縮寫,下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是( )
A.目的基因DNA解旋過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成
C.復(fù)制過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高
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【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是( )
A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變
B.非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
D.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代
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【題目】目的基因?qū)胧荏w細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過檢測與鑒定才能知
道。下列檢測與鑒定方法中錯誤的是( )
A.用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)檢測受體細胞是否導(dǎo)入了目的基因
B.采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA
C.用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
D.做抗蟲或抗病的接種實驗檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性以及抗性的程度
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【題目】如圖表示某真核生物細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)甲表示______________過程,該過程的特點是 。
(2)正常情況下,同一個體內(nèi)不同細胞內(nèi)不完全相同的物質(zhì)是_________________ (核DNA/RNA/蛋白質(zhì)),其根本原因為 。
(3)若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現(xiàn)錯誤,其遺傳效應(yīng)可傳遞到子代細胞的是 。
(4)圖丙中結(jié)構(gòu)①的功能是 。
(5)若一個基因中G和C共占堿基總數(shù)的40%,一條鏈中有360個A,占該鏈堿基總數(shù)的40%,則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為 個。
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