9．Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．若瞬間增大組織液中Ca2+的濃度，將引起的效應(yīng)是（　　）
A．加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C．減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞D．以上說(shuō)法都不對(duì)

分析 受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．由題意中瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中鈣離子的通透性，消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，可加速釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞．

解答 解：若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，使Ca2+進(jìn)入突觸前膜內(nèi)，消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，將引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以Ca2+在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的作用為切入點(diǎn)，考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)及Ca2+對(duì)該過(guò)程的影響，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示DNA分子的片段，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．解旋酶作用于⑤處的氫鍵
B．DNA分子的特異性主要決定于④的種類(lèi)和數(shù)目
C．④可能是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D．⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注．我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．
（1）若已獲取耐鹽基因的mRNA，可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄 獲取PG基因．
（2）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性?xún)?nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（3）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法（花粉管通道法）法．
（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)導(dǎo)入是否成功，又要用一定濃度的鹽水澆灌（移裁到鹽堿地中）方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（5）進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A．若m為尿嘧啶，則b肯定為尿嘧啶脫氧核苷酸
B．該化合物中含有一個(gè)高能磷酸鍵
C．若m為鳥(niǎo)嘌呤，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若a為核糖，則b為RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．液體①中含有胰島素和血紅蛋白
B．圖中②構(gòu)成了人體肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
C．肝細(xì)胞中不含有胰島素基因和血紅蛋白基因
D．胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A，B，C，D，E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是ABCE，此五項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是D．
（2）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（3）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，使淋巴細(xì)胞大量死亡，淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡？不屬于
（4）化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用．此類(lèi)藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．
（5）在高等真核生物中，A過(guò)程的方式可能有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂．在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點(diǎn)是基因選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖1表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖，圖2表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中，染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)自依次為8、0、8；
（2）圖1的下一時(shí)期發(fā)生的主要變化是染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，新的核膜、核仁形成，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞質(zhì)一分為二；
（3）中心粒在分裂間期復(fù)制為兩組；
（4）圖2中，AB段形成的原因是染色體的復(fù)制，BC段相當(dāng)于有絲分裂的前期、中期期；
（5）請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇騼?nèi)畫(huà)出分裂中期的模式圖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水和無(wú)機(jī)鹽是人體不可缺少的組成成分，對(duì)維持人體的正常生命活動(dòng)具有極為重要的作用。下列有關(guān)它們的生理功能的說(shuō)法不確切的是

A．人體以排汗的形式蒸發(fā)少量水分，可以散發(fā)較多的熱量，有利于維持體溫

B．人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)物，大多都能溶于水，這有利于物質(zhì)的運(yùn)輸

C．許多物質(zhì)可在水中溶解或以離子形式存在，促進(jìn)了體內(nèi)生物化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

D．無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在于細(xì)胞中，能維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期 B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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