【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析后回答下列問題

(1)該圖中有 條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈: 。

(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有 。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,與蜘蛛有直接關(guān)系的生物因素有 。如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺蛇,則在短時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量會(huì)增加

(4)圖中各種生物死亡后,都由細(xì)菌和真菌分解成水、

(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中, 的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的

【答案】

(1)6 食草昆蟲蜘蛛青蛙貓頭鷹

(2)非生物的物質(zhì)和能量 分解者

(3)食草昆蟲、青蛙、吃蟲的鳥 青蛙

(4)二氧化碳 無機(jī)鹽

(5)生產(chǎn)者 食物鏈和食物網(wǎng)

【解析】

(1)據(jù)圖分析,圖中共有6條食物鏈,最長的食物鏈?zhǔn)遣?/span>食草昆蟲蜘蛛青蛙貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者圖示生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者。

(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)中,與蜘蛛有直接關(guān)系的生物因素有食草昆蟲、青蛙、吃蟲的鳥在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺蛇,青蛙沒有了天敵,短時(shí)間內(nèi)其數(shù)量會(huì)增加。

(4)各種生物死亡后,都由分解者將其分解水、二氧化碳和無機(jī)

(5)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,決定著消費(fèi)者的數(shù)目;生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)調(diào)查某養(yǎng)雞場雞群的年齡組成,所得結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

1從調(diào)查結(jié)果看,該養(yǎng)雞場已陷入危機(jī),理由是 。

2若要讓該養(yǎng)雞場重新得到良好發(fā)展,可以向經(jīng)營者提出如下建議:

保留下 雞,處理掉 雞;

要保持 多、 少的性別比例;

購買或孵化大量 ,加以良好的飼養(yǎng)管理,提高存活率,使種群的年齡組成轉(zhuǎn)化為 ,以便更好地發(fā)展。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,下圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A.類型c的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期
B.5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a和b
C.若類型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是b、d、c、e
D.類型b的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不是動(dòng)物細(xì)胞膜組成成分的是(  )

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 膽固醇 D. 糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某紅色溶液處理苔蘚小葉后在顯微鏡下很快觀察到如圖現(xiàn)象,由此可以得出的結(jié)論是( 。

A. 紅色區(qū)域溶液的濃度大于綠色區(qū)域

B. 綠色是由于與試劑反應(yīng)所致

C. 細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞膜解體

D. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 薩頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的假說

B. 摩爾根運(yùn)用假說一演繹法證明了基因在染色體上

C. 果蠅的紅眼基因位于X染色體上,體細(xì)胞中不含有紅眼基因

D. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場所是(
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別是農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量生命物質(zhì)總量金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成

C圖b可表示能量金字塔,也可表示個(gè)體數(shù)量金字塔

D流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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同步練習(xí)冊答案