⑴下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:
① 科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表------------------------分子,它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是------------------------(用字母表示)。
② 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ------------------------;d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?sub>-------------------------------------。
A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請根據(jù)圖回答下面的問題:
① 圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速率不再上升,其原因是——————————————————;若增加酶的濃度,其他條件不變,請在A圖中畫出反應(yīng)速率變化的示意圖;
② 圖B中,a點所對應(yīng)的溫度稱為——————————————————;
③ 圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是——————————————————;
④ 圖C表示了——————————————————催化反應(yīng)的速率變化曲線;
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
⑤ 右圖曲線中能反映出該酶在80 ℃漸變至0 ℃的環(huán)境中,剩余反應(yīng)物的量與溫度關(guān)系的是—————;
⑥下圖曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關(guān)系是——————————。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:
⑴A代表 分子,它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是[ ] 。
⑵可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> ,鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中[ ] (運輸方式)。
⑶根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式,可知它是一層 膜。
(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試題(必修) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表 分子,它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是
(用字母表示)。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> ,鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] 。
(3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式,可知它是一層 膜。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號):
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[ ]和[ ]。
(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ] ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] 。
(3)甲、乙兩種運輸方式合稱為 。
(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是 膜。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三9月期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號):(11分)
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式是圖[ ]和[ ]。
(2) 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ] ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] 。
(3)甲、乙兩種運輸方式合稱為 。
(4)與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
(5)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是 膜。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中A表示____________方式,B表示__________方式,C表示___________方式
(2)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助_______,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的___________上合成的。
(3)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會受到較大影響。
(4)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是__________,科學(xué)家得到了一種與紅細(xì)胞膜功能相似的半透膜,請用該半透膜設(shè)計一個實驗證明該物質(zhì)確實能進(jìn)入紅細(xì)胞,材料自選,要有步驟和結(jié)論。
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