分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件;目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
3、分析題圖:
圖甲是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,內(nèi)環(huán)境通過a系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換,a是呼吸系統(tǒng);外界的養(yǎng)料通過b系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),b是消化系統(tǒng);代謝廢物由c排出,c是泌尿系統(tǒng).
圖乙是內(nèi)環(huán)境各成分及關(guān)系圖,分析可知其中的A液是組織液,B液是血漿,C液是淋巴.
解答 解:(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng).
(2)人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,乳酸會是血漿中PH降低,血漿中NaHCO3可以與乳酸反應(yīng),使使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng).
(4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少穿過5層生物膜(進(jìn)出肺泡壁細(xì)胞需穿過2層膜+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞需穿過2層膜+進(jìn)紅細(xì)胞需穿過1層膜).
(5)由以上分析知,圖乙中的B液是血漿,血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān);圖乙中的C液是淋巴.
故答案為:
(1)呼吸 消化 泌尿
(2)降低(或下降) NaHCO3
(3)神經(jīng)-體液-免疫
(4)5
(5)血漿 無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) 淋巴
點(diǎn)評 本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖、內(nèi)環(huán)境各成分及關(guān)系圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用的解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦分泌的激素A通過血液循環(huán)作用于垂體 | |
B. | 阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,甲狀腺分泌甲狀腺激素增多 | |
C. | ①和②表示了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素的靶細(xì)胞只有垂體和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中有1個(gè)腺苷和三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同 | |
C. | ATP在細(xì)胞中的含量不多,但轉(zhuǎn)化迅速 | |
D. | 能量1與能量2的來源相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有的細(xì)菌都進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都會有核糖體和DNA | |
C. | 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成 | |
D. | 抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素含量減少 | |
B. | 飯后血糖濃度升高,胰島素分泌增加 | |
C. | 激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活 | |
D. | 水的平衡及體溫和血糖的穩(wěn)定都與下丘腦有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒 | |
C. | 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位 | |
B. | 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水 | |
C. | 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5種 | |
D. | 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖 |
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