南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(  )

A.a(chǎn)aBB和Aabb     B.a(chǎn)aBb和AAbb

C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb

 

C

 

:2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為扁盤形,說明親代全為純合子,F(xiàn)2表現(xiàn)型比接近于9∶6∶1,符合基因的自由組合定律,且可得出:基因型為雙顯性的個(gè)體表現(xiàn)為扁盤形,基因型為單顯性的個(gè)體表現(xiàn)為圓形,基因型為雙隱性的個(gè)體表現(xiàn)為長圓形。據(jù)此可知,親代圓形南瓜的基因型應(yīng)該是AAbb、aaBB。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省洛市高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(    )

 A.a(chǎn)aBB和Aabb           B.a(chǎn)aBb和AAbb

C.AAbb和aaBB           D.AABB和aabb

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型:選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(  )

A.a(chǎn)aBB和Aabb   B.a(chǎn)aBb和Aabb   C.AAbb和aaBB   D.AABB和aabb

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(  )

A.a(chǎn)aBB和Aabb                    B.a(chǎn)aBb和Aabb  

C.AAbb和aaBB                    D.AABB和aabb

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長團(tuán)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因因控制(A、a和B、b)這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;獲得137株扁盤形,89株圓形,15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是(    )

A.a(chǎn)aBB和Aabb    B.a(chǎn)aBb和Aabb    C.AAbb和aaBB     D.AABB和aabb

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜株的基因型分別是[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

A.aaBB和Aabb          B.aaBb和Aabb   C.AAbb和aaBB           D.AABB和aabb

 

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