【題目】下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞, X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞, X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞, X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞, X加快乙的新陳代謝

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,物質(zhì)X是細(xì)胞甲分泌的信息分子如激素,其通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙,細(xì)胞乙是物質(zhì)X作用的靶細(xì)胞。

若甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,則該圖是反射弧結(jié)構(gòu)圖,X是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)不需要通過(guò)血液運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;若甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞, 則X是促激素釋放激素,其促進(jìn)乙分泌促激素,B錯(cuò)誤;若甲是胰島A細(xì)胞,則X是胰高血糖素,其能促進(jìn)乙中糖原水解為葡萄糖,但是不能促進(jìn)肌糖原水解,因此乙是肝臟細(xì)胞,C錯(cuò)誤;若甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則X是甲狀腺素,能加快乙的新陳代謝,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b分別表示兩處溶液的濃度,由此推測(cè)

A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水

B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 該細(xì)胞無(wú)中心體,可能為高等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此植物不能進(jìn)行光合作用

C. 該植物為需氧型生物,但也可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體

B.標(biāo)記的亮氨酸進(jìn)入細(xì)胞后,一定會(huì)依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中

C.標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了,水中的只能來(lái)自于氨基酸的氨基

D.細(xì)胞癌變后膜表面糖蛋白減少,細(xì)胞衰老后膜通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮,其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變),初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜光照條件下,指針將向________ (填“左”“右”“不偏轉(zhuǎn)”)偏轉(zhuǎn),發(fā)生變化的原因是___________________。綠色植物的光合作用是指___________________________。

(2)c點(diǎn)的含義為:________________________________;f點(diǎn)與ab、cd點(diǎn)相比,指針的偏轉(zhuǎn)方向_________________________

(3)e點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞中光合速率__________(填“大于”“小于”“等于”)呼吸速率,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________________。

(4)根據(jù)以上分析來(lái)看,該裝置能測(cè)定A中植物的_________________________。

(5)若將培養(yǎng)液中的CO2緩沖液換成蒸餾水,指針將______________偏轉(zhuǎn)。

(6)若突然停止CO2供應(yīng),則葉肉細(xì)胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

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