A. | 真核細(xì)胞的 DNA 只分布于細(xì)胞核中 | |
B. | 無核仁的細(xì)胞不能合成 rRNA | |
C. | 翻譯過程中 mRNA 上的堿基與氨基酸互補配對 | |
D. | 同一個體不同細(xì)胞中的 mRNA 不完全相同 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
3、基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段:
①轉(zhuǎn)錄:轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程;
②翻譯:翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程.
4、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
解答 解:A、真核細(xì)胞中的DNA主要分布于細(xì)胞核,在是線粒體和葉綠體中有少量分布,A錯誤;
B、原核細(xì)胞無核仁,但含有核糖體,也能合成rRNA,B錯誤;
C、翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程中需要tRNA來轉(zhuǎn)運氨基酸,因此發(fā)生堿基互補配對的是mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子,C錯誤;
D、同一個體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是基因的選擇性表達,即不同細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量不完全相同,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA的分布、核仁的功能、翻譯的過程和細(xì)胞分化的知識,考生識記DNA的分布、明確原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分化的實質(zhì)、掌握翻譯的過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中乙→甲→乙的過程(按順時針方向)是一個細(xì)胞周期 | |
B. | 機體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
C. | 加入秋水仙素抑制紡錘體形成,細(xì)胞將停留在分裂間期 | |
D. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤所含液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$ | |
B. | ①與③⑤相比,最主要的差別在于①中含有較多的蛋白質(zhì),其他物質(zhì)成分和含量都相近 | |
C. | 漿細(xì)胞分泌的抗體先進入③,再進入④發(fā)揮作用 | |
D. | 肌肉注射某種藥物是將藥物直接輸送到②,隨②運送到相應(yīng)病癥部位發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
染色體 | 基因順序變化 |
a | 154-326789 |
b | 123-4789 |
c | 1654-32789 |
d | 123-45676789 |
A. | a是染色體某一片斷位置顛倒引起的 | |
B. | b是染色體某一片斷缺失引起的 | |
C. | c是染色體的著絲點改變引起的 | |
D. | d是染色體增加了某一片斷引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.
(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 .若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有 .
(2)若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×106KJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×104KJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×104KJ,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是 KJ.
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為:① ,② .當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于 (填“K”或“K/2”),此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 .
(4)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因,保護野生朱鹮最有效的方式是 ,日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于 信息.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×aaBb | B. | AaBB×aaBb | C. | AaBb×aabb | D. | AaBb×AaBb |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com