【題目】(12分)短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,果蠅的灰體和黑檀體是另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因E、e控制,這兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳?蒲腥藛T用甲、乙兩只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下。回答下列問(wèn)題:
(1)親本甲個(gè)體的基因型是________。F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為___________。
(2)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的果蠅作為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定灰體和黑檀體這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系。_______________________________(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)
(3)純合短剛毛果蠅與長(zhǎng)剛毛果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只長(zhǎng)剛毛果蠅,研究發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該長(zhǎng)剛毛果蠅的原因是親本果繩在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一條染色體片段缺失(當(dāng)兩條染色體出現(xiàn)相同片段的缺失,就會(huì)在胚胎期死亡)。用該長(zhǎng)剛毛果蠅與基因型為BB的果蠅雜交,獲得F1,再用F1自由交配,則F2代成體的表現(xiàn)型及比例為____________________________。
【答案】 BbEe或Bbee 1/2 方案1:將F1的灰體果蠅自由交配,觀察F2代的表現(xiàn)型及比例。若F2代出現(xiàn)灰體和黑檀體,且性狀分離比為3:1,則可確定灰體為顯性,黑檀體為隱性;若F2代只出現(xiàn)灰體,則可確定灰體為隱性,黑檀體為顯性方案2:將F1的黑檀體果蠅自由交配,觀察F2代的表現(xiàn)型及比例。若F2代出現(xiàn)黑檀體和灰體,且性狀分離比為3:1則可確定黑檀體為顯性,灰體為隱性;若F2代只出現(xiàn)黑檀體,則可確定黑檀體為隱性,灰體為顯性 短剛毛:長(zhǎng)剛毛=4:1
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲乙雜交,后代灰體短剛毛:灰體長(zhǎng)剛毛:黑檀體短剛毛:黑檀體長(zhǎng)剛毛=1:3:3:1,分別考慮兩對(duì)性狀,灰體:黑檀體=1:1,為測(cè)交實(shí)驗(yàn)類型,親本相關(guān)基因型為Ee、ee;長(zhǎng)剛毛:短剛毛=1:3,說(shuō)明短剛毛是顯性性狀,為雜合子自交,親本相關(guān)基因型為Bb、Bb,因此親本甲乙的雜交組合是BbEe×Bbee。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲的基因型為BbEe或Bbee,F(xiàn)1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例=1-1/2×1/2-1/2×1/2=1/2。
(2)圖中后代黑檀體:灰體=1:1,為測(cè)交實(shí)驗(yàn)類型,無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,將F1的灰體果蠅自由交配,觀察F2代的表現(xiàn)型及比例,可以判斷其顯隱性關(guān)系。若F2代出現(xiàn)灰體和黑檀體,且性狀分離比為3:1,則可確定灰體為顯性,黑檀體為隱性;若F2代只出現(xiàn)灰體,則可確定灰體為隱性,黑檀體為顯性。也可以將F1的黑檀體果蠅自由交配,觀察F2代的表現(xiàn)型及比例。若F2代出現(xiàn)黑檀體和灰體,且性狀分離比為3:1則可確定黑檀體為顯性,灰體為隱性;若F2代只出現(xiàn)黑檀體,則可確定黑檀體為隱性,灰體為顯性。
(3)根據(jù)題意分析,該長(zhǎng)剛毛果蠅是B所在的染色體片段缺失產(chǎn)生的,基因型是B-b,與BB雜交,子一代的基因型是BB-:Bb=1:1,子一代產(chǎn)生配子的類型及比例是B:B-:b=2:1:1,子一代自由交配,子二代的基因型及比例是BB:BB-:Bb:B-b:bb:B-B-=4:4:4:2:1:1,其中B-B-胚胎致死,BB、BB-、Bb為短剛毛,B-b、bb為長(zhǎng)剛毛,比例是12:3=4:1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)有3條性染色體的紅綠色盲男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因,其中判斷合理的是
A. 該男孩的性染色體組成若為XXY,則患病最可能與圖丁有關(guān)
B. 該男孩的性染色體組成若為XYY,則患病最可能與圖丙有關(guān)
C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān),其性染色體組成可能是XXY
D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān),其父親不可能發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株,離體動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是
A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/span>
C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小
D.動(dòng)物細(xì)胞核的全能性消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)固定位置,分別用不同方法處理,如下圖所示,將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液沖浸該瓊脂塊,可見1、2、3組出現(xiàn)藍(lán)色斑塊,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 第1、2組說(shuō)明酶的作用受pH、溫度的影響
B. 第2組出現(xiàn)藍(lán)色的原因是高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
C. 第3、4組說(shuō)明酶具有專一性
D. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的催化效率極高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體,分別用A和a,B和b表示。下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是
A. aB、 aB、 ab、 ab B. AB、 aB、 aB、 AB
C. AB、 Ab、 aB、 ab D. AB、 ab、 ab、 AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖,①④表示該細(xì)胞內(nèi)的某些細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下可以觀察到該視野
B. 視野中的細(xì)胞為心肌細(xì)胞等動(dòng)物細(xì)胞
C. 結(jié)構(gòu)③不能直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D. 結(jié)構(gòu)③和④中均存在堿基A和T互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是雄性果蠅(2n=8)的染色體組成示意圖,A、a表示位于Ⅱ號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因。下列有關(guān)敘述正確的是
A. A、a可以表示控制該果蠅紅眼與白眼基因
B. 性染色體的基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C. 果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子
D. 減數(shù)分裂過(guò)程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖,圖2、圖3為某動(dòng)物(2n=4)減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖;圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體數(shù)與核腿數(shù)的比值(用H表示)的變化曲線,其中f點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的____________其,其中囊泡來(lái)自_____________(填細(xì)胞器名稱),囊泡與形成新細(xì)胞的______________有關(guān)。
(2)圖2細(xì)胞的名稱為______________,圖3細(xì)胞中含有_______________對(duì)同源染色體。
(3)圖4曲線中d→e發(fā)生的變化是_____________,e點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組,若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中H的變化,則等位基因的分離發(fā)生在_________段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是
A. 無(wú)絲分裂在動(dòng)植物細(xì)胞中都可能發(fā)生B. 真核細(xì)胞都進(jìn)行有絲分裂
C. 減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖過(guò)程中D. 有絲分裂是體細(xì)胞增殖的主要方式
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