假設(shè)某動(dòng)物種群中,最初一對(duì)等位基因B、b的頻率B=0.75,b=0.25,若環(huán)境的選擇作用使B基因的頻率不斷降低,若干代后B、b的頻率B=0.25,b=0.75,則在整個(gè)進(jìn)化過(guò)程中,群體中基因型為Bb的頻率變化規(guī)律是( 。
A、不斷增加B、不斷降低
C、先增加后降低D、基本不變
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:本題主要考查基因頻率的計(jì)算.
當(dāng)代種群自由交配,產(chǎn)生下一代.設(shè)當(dāng)代B頻率p,b頻率q.則下一代Bb基因型頻率為:2pq.①等式:Bb基因型頻率=2pq; ②等式:p+q=1;②帶入①得:Bb基因型頻率=2p(1-p)=2p-2p2.這是一個(gè)一元二次方程,圖形為開口向下的拋物線.Bb基因頻率的最大值是當(dāng)p=0.5時(shí).
題中B基因的頻率不斷降低,p在持續(xù)性變。(dāng)p>0.5時(shí),隨著p的減小Bb基因型頻率增加,p=0.5時(shí)達(dá)到最大值,而后p<0.5,Bb基因型頻率隨著p的減小而降低.
解答: 解:ABCD、基因頻率B=0.75,b=0.25,Bb基因型頻率是2×0.75×0.25=0.375.若干代后基因頻率B=0.25,b=0.75,Bb基因型頻率還是0.375.變化規(guī)律:設(shè)計(jì)B為x,則b為1-x,Bb基因型頻率為y,則y=2x(1-x)=2x-2x2(0.25≤x≤0.75).這是一個(gè)開口向下的拋物線.在x=0.5時(shí),y達(dá)到最大值.當(dāng)0.25≤x<0.5,y隨x的增加而增大,當(dāng)0.5<x≤0.75,y隨x的增加而減小,ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)基因頻率的計(jì)算方法和數(shù)學(xué)計(jì)算能力.還要記住,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為種群基因頻率的改變,基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因與全部等位基因數(shù)的比率.控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因頻率和為1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.(括號(hào)中填標(biāo)號(hào)橫線上填文字)如圖甲乙丙表示免疫反應(yīng);圖中ABC分別表示免疫細(xì)胞.

(1)圖中屬于人體免疫第二道防線參與免疫活動(dòng)的細(xì)胞是[]
 
;僅屬于體液免疫的細(xì)胞是[]
 
;僅屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞是[]
 

(2)圖甲顯示,A細(xì)胞的細(xì)胞膜形成偽足將①包圍,形成吞噬泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),這種吞噬作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān).吞噬泡與
 
(結(jié)構(gòu)名稱)融合,其殺滅病原體的物質(zhì)是
 

(3)圖乙中⑤表示
 
,若④為某種細(xì)菌毒素,當(dāng)④與B細(xì)胞上的⑤結(jié)合后引起的免疫反應(yīng)過(guò)程是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示DNA復(fù)制的過(guò)程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、DNA復(fù)制過(guò)程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開
B、DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反
C、從圖示可知,DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn),縮短了復(fù)制所需的時(shí)間
D、DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是( 。
①實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞
②細(xì)胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度
③細(xì)胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
④外界溶液的濃度應(yīng)適中,不能過(guò)低或過(guò)高
⑤外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害   
⑥外界溶液的濃度無(wú)特殊要求,任何濃度均可以.
A、①②;④⑤
B、①③;④⑤
C、①②;⑤⑥
D、①③;⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子如RNA、蛋白質(zhì)等的進(jìn)出通道,該孔也具有選擇透過(guò)性
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、所得到的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織是已高度分化的細(xì)胞
C、上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)可用聚乙二醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖乙是測(cè)量的膜電位變化曲線圖.下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲中裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖乙中的A點(diǎn)
B、圖甲中裝置B測(cè)得的電位是動(dòng)作電位
C、圖乙中由A到C屬于興奮過(guò)程
D、圖甲中A裝置測(cè)的電位是由Na+大量?jī)?nèi)流形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A、在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C、不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
D、識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:


種類
比較
AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA堿基數(shù) 1500 1500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標(biāo)注)上的
 

(2)在大巴鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
,在答題卷中相應(yīng)的橫線上用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程的方向.
(3)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱為
 
,若對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
(不考慮終止密碼).

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