【題目】圖甲表示某生物膜結構,圖中①、②、③、④表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸的方式。圖乙為研究淹水時不同濃度的KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響實驗結果圖,設置四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率。結合圖示回答下列問題
(1)與細胞間的信息交流有關的物質是圖甲中的 (填數字)。
(2)圖乙中K+ 和NO3━要進入細胞內是通過圖甲中方式 進行的。
(3)圖乙中中A、B、C三點,在單位時間內與氧結合的還原氫最多的是 點。
(4)通過右圖分析,可知淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低的影響是 。
(“減緩”、“增強”、“沒有影響”)
【答案】(1)②
(2)a
(3)A
(4)減緩
【解析】(1)分析圖甲可知:②為糖蛋白,具有識別作用,與細胞間的信息交流有關。
(2)糖蛋白位于細胞膜的外表面;圖乙中K+ 和NO3━進入細胞內的方式是主動運輸,主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量,相關的物質從低濃度一側運輸到高濃度一側,與圖甲中的a相符。
(3)圖乙中的A、B、C三點,A點時細胞的有氧呼吸速率最大,產生的[H]最多,所以在單位時間內與氧結合的還原氫最多。
(4)圖乙顯示:在水淹天數相同時,KNO3溶液濃度越高,細胞的有氧呼吸速率越大,由此說明:淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低的影響是減緩。
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【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如下圖所示),測定結果可以說明
A. 光照抑制生長素的合成
B. 光照促使生長素向下運輸
C. 單側光照引起生長素向背光側運輸
D. 光照可破壞已合成的生長素
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【題目】如圖是突觸的結構模式圖,下列敘述錯誤的是( )
A. ②④⑤共同構成突觸
B. ①的形成需要高爾基體的參與
C. ③作用于④,只能使突觸后膜產生興奮
D. 由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在突觸處的傳遞是單向的
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【題目】下列與細胞相關的敘述,正確的是( )
A. 核糖體.溶酶體都是具有膜結構的細胞器
B. 酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸
C. 藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D. 在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP
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【題目】圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結構模式圖,①⑩表示細胞的各結構。據圖回答
(1)細胞中蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是[ ] 。
(2)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有 和 (填序號)。
(3)有氧呼吸的主要場所是 (填序號)。
(4)如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細胞,則應該沒有[ ] 。
(5)某細胞器內部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標出,該細胞器為 。
(6)細胞內的囊泡繁忙地運輸著“貨物”,在其中起著重要的樞紐作用的細胞器是
(填序號)。
(7)若乙細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,則色素主要存在于[ ] 內。若將該細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn) 與 分離的現(xiàn)象。
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【題目】下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質主要是DNA
B.酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素
D.HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸
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【題目】下圖的五個細胞是某種雄性生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數分裂的是_______。
(2)A細胞分裂前有_______條染色體,有______個四分體;B細胞表示___________分裂______期,其母細胞原有_______對同源染色體;D細胞表示__________ 分裂_____期,分裂后子細胞叫_________ 。
(3)具有同源染色體的細胞有____________________________________。
(4)不具有姐妹染色單體的細胞有______________________________________。
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【題目】下列是體現(xiàn)受精作用實質的是( )
A.精子和卵細胞的核相互融合 B.精子的頭部進入卵細胞
C.卵細胞膜增厚 D.同類生物精卵相互識別
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【題目】性狀分離比的模擬實驗中如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因,實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離
②性狀分離
③雌雄配子的隨機結合
④非等位基因的自由組合
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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