艾滋�。ˋIDS）是一種由感染HIV所引起的，可削弱人體免疫功能的疾病。HIV具有囊膜（HIV從宿主細胞內出來時裹上的生物膜）。如圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細胞結構。下列說法正確的是

A．HIV囊膜的基本結構與甲基本相同

B．從結構上看，HIV和乙、丙都具有雙層膜，這些膜結構都屬于生物膜系統(tǒng)

C．�。ê颂求w）和HIV的組成物質中都含有DNA

D．乙、丙、丁中都含有與甲類似的結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細胞 ⑤觀察

A. ④①②③⑤，使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. ④②①③⑤，使細胞中物質全部水解

C. ④⑤①③②，利用鹽酸改變細胞壁的通透性，加速染色劑進入細胞

D. ④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群和群落的敘述中，正確的是

A．種群內的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構

B．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結構

C．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率

D．種群的J型增長僅決定于種群的內在因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關敘述中，正確的是（ ）

A．某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B．圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C．圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D．圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產生CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“多樣性”的分析正確的是

A．蛋白質多樣性的原因是其基本單位氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同

B．DNA分子具有多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序及其空間結構不同

C．變異和基因的選擇性表達使細胞具有多樣性

D．生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進化的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是生物的遺傳物質，ATP是生命活動的直接能源，下列有關核酸和ATP的敘述正確的是

A．DNA的合成只能在細胞核中進行

B．DNA和ATP含有的化學元素不相同

C．艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成

D．控制細菌性狀的基因只存在于擬核的DNA上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是

A．細菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質等

B．硝化細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁，營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后者無細胞壁，營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體

D．一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a ～ h為物質名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質a分布在葉綠體的 ，物質b是 。

（2）③、④發(fā)生的場所分別是___________、 ；上述①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內f量的變化是 ；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 。

（4）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結構層次中

A．個體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案