【題目】α-鵝膏蕈堿是一種能影響RNA聚合酶活性的物質(zhì)，科研人員將DNA(第44位堿基為C，1-43位無(wú)C)、RNA聚合酶、三種原料(不含G)混合后溫育一段時(shí)間，使產(chǎn)物延伸至第43位堿基，再加入不同濃度的α-鵝膏蕈堿，處理如下圖所示的時(shí)間后，加入原料G，再溫育一段時(shí)間得到如下圖所示的結(jié)果，下列推測(cè)不正確的是

A. 圖中6種濃度的α-鵝膏蕈堿均能抑制RNA聚合酶活性

B. α-鵝膏蕈堿的濃度越高其抑制作用越強(qiáng)

C. 產(chǎn)物延伸需要的原料是四種核糖核苷酸

D. 長(zhǎng)于44個(gè)堿基的產(chǎn)物比例可反映基因翻譯的情況

【答案】D

【解析】根據(jù)題意分析，題中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>α-鵝膏蕈堿對(duì)影響RNA聚合酶活性影響，而RNA聚合酶是催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果（曲線），隨著α-鵝膏蕈堿處理時(shí)間的延長(zhǎng)，一定范圍內(nèi)長(zhǎng)于44個(gè)堿基產(chǎn)物的比例逐漸減小，說(shuō)明其抑制RNA酶活性越強(qiáng)，之后不再改變；在處理時(shí)間相同的情況下，隨著處理的α-鵝膏蕈堿濃度越高，一定范圍內(nèi)長(zhǎng)于44個(gè)堿基產(chǎn)物的比例也逐漸減小，說(shuō)明對(duì)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的抑制作用越強(qiáng)。

由圖可知，圖中6種不同濃度的α-鵝膏蕈堿均能抑制RNA聚合酶活性，A正確；50μm的α-鵝膏蕈堿抑制作用越強(qiáng)，B正確；該過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即是合成RNA的過(guò)程，所以所需原料是核糖核苷酸，C正確；該過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，不是翻譯，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是(　 　)

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B. 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

C. 在線粒體、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（ ）

A. 除病毒外，一切生物都有核酸 B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C. 核酸有DNA 和RNA兩類 D. 核酸的基本單位是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。如圖中“置位點(diǎn)”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個(gè)理想狀態(tài)，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。請(qǐng)分析回答：

（1）P、A、B、C、D構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)________等功能的主渠道。任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的抵御外界干擾、保持生態(tài)平衡的特性，該特性稱為_________穩(wěn)定性。

（2）若B中的能量不變，將D的食物比例由B:C=1:1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來(lái)的_________倍。假設(shè)A攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過(guò)呼吸作用消耗的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，則由A流入B的能量最多為__________。

（3）圖中碳元素在B、E間以___________形式傳遞。雖然氮元素也是不斷循環(huán)的，但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加氮肥，主要原因是________________。

（4）某研究小組考察了一個(gè)位于置位點(diǎn)的湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表所示：

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

年齡

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1，小于2，其他以此類推。

研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年），根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)該魚種群數(shù)量變化趨勢(shì)是_________；如果引入該湖泊本沒有的鯰魚并大量繁殖后，導(dǎo)致原魚種減少，從而改變了此湖泊群落演替的方向和速度，此演替類型屬于__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣花的紫堇都不育（雄、雄蕊發(fā)育不完善）。為解決重瓣花紫堇的不育問(wèn)題，科研人員利用基因工程技術(shù)將藍(lán)色單瓣花的可育基因轉(zhuǎn)入到重瓣花的植株中，即對(duì)重瓣花紫堇進(jìn)行了改良，其基本流程如圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用___________兩種限制酶對(duì)_____________進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性。質(zhì)粒在該項(xiàng)技術(shù)中作為運(yùn)載體的原因是:能在宿主細(xì)胞內(nèi)_________；具有_________，以便與外源基因連接等。

（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法利用的是農(nóng)桿菌的__________，進(jìn)而使目的基因能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。

（3）紫堇莖尖細(xì)胞通過(guò)_________(填生物技術(shù)名稱）技術(shù)獲得完整植株，在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行________和_______，這有力地證明了高度分化的植物細(xì)胞具有_________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】統(tǒng)計(jì)某農(nóng)田中玉米種植后植株平均高度結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 50天左右玉米植株生長(zhǎng)速率達(dá)到最大值

B. 90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值

C. 該農(nóng)田中玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊，因此該農(nóng)田沒有群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 由于種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇，玉米平均株高達(dá)到160 cm后不再增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度為20℃、C02濃度為0.03%的條件下，測(cè)定植物甲、乙在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，結(jié)果如圖（a）所示，圖中縱坐標(biāo)的單位是mg/（100cm2葉小時(shí)）。圖（b）表示某高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若溫度升高，植物乙曲線上的p點(diǎn)會(huì)向____________（填“左”或“右”）移動(dòng)；光照強(qiáng)度為q時(shí)，植物甲的光合作用受限制的是圖（b）中的____________（填序號(hào)）過(guò)程；圖（b）中消耗ATP的場(chǎng)所是____________。

（2）光照強(qiáng)度為r時(shí)，植物甲的實(shí)際光合速率____________（填“大于”“小于”或“等于”）植物乙的實(shí)際光合速率；當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí)，植物乙與植物甲固定C02的量的差值為____________。

（3）某研究小組同學(xué)繪制的該植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化情況如圖（c）所示。停止供水時(shí)，因?yàn)閳D（b）中____________（填序號(hào)）過(guò)程受阻，導(dǎo)致光合速率迅速下降；停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是________________________；若類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，提供給暗反應(yīng)的____________將會(huì)減少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）棉花等栽培作物由于______________________，因此很難用常規(guī)育種技術(shù)培育出相應(yīng)抗性新品種。

（2）從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因后，常利用___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。目的基因還可以從基因文庫(kù)中獲取，基因文庫(kù)包含_____________和_____________等類型。重組質(zhì)粒除了含有目的基因外，還應(yīng)含有_____________、_____________、_____________。

（3）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T—DNA的作用是__________________________。

（4）細(xì)菌的基因之所以能在棉花細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，其原因是__________________________。

（5）要檢測(cè)抗蟲棉是否具有抗蟲特性及其抗蟲程度，需要做_____________實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)某同學(xué)從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動(dòng)的草履蟲時(shí)，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計(jì)數(shù)，得到一個(gè)數(shù)據(jù)。若要獲得較準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，還需__________。

(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長(zhǎng)曲線呈________________增長(zhǎng)，該池塘中大草履蟲的環(huán)境容納量大約是____________個(gè)／cm3。若在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)該草履蟲，增大其環(huán)境容納量常用的方法是____________。

(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養(yǎng)，一段時(shí)間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關(guān)系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。

(4)自然狀態(tài)下群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在群落演替過(guò)程中仍有生物進(jìn)化，理由是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案