A、細(xì)胞的形態(tài)和功能 |
B、細(xì)胞的遺傳信息 |
C、細(xì)胞器的種類和數(shù)量 |
D、細(xì)胞的RNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺 |
B、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺 |
C、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深 |
D、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、177 | B、360 |
C、180 | D、90 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由m條肽鏈、n個氨基酸組成某蛋白質(zhì),至少有氧原子的個數(shù)是n+m |
B、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng),是由于蛋白質(zhì)有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
A、① | B、①③ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì) |
B、流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
C、人體饑餓時,蛋白質(zhì)的分解可能會加強 |
D、細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度降低時,e點不移,d點右移 |
B、H2O2量增加時,e點不移,d點左移 |
C、pH=c,e點為0 |
D、pH=a,e點下移,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋 |
B、破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液 |
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基 |
D、沖洗葡萄榨取制作果酒的葡萄汁 |
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