18.下列對種群特征的描述中,錯誤的是(  )
A.某田鼠種群中,雌雄比例約為1:1
B.某市近三年遷入的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?%
C.橡樹種子散布能力差.常在母株附近形成集群
D.某池塘生物種類繁多,據(jù)統(tǒng)計含有150多種生物

分析 本題主要考查種群的特征:種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢.

解答 解:A、某田鼠種群中,雌雄比例約為1:1,屬于種群特征的性別比例,A正確;
B、該選項描述的是遷入率,屬于種群特征,B正確;
C、橡樹種子散布能力差.常在母株附近形成集群,是種群的空間分布,屬于種群的空間特征,C正確;
D、某池塘生物種類繁多,這不屬于種群特征,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查種群特征,要求考生識記種群特征,特別是種群的數(shù)量特征,明確各數(shù)量特征之間的關系,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于生物多樣性的敘述不正確的是(  )
A.樣方法是調(diào)查植物或者活動范圍小的動物物種多樣性常用的方法,取樣原則是隨機取樣,結(jié)果處理上需取其平均值
B.樣方面積確定時對密度大的植物取樣面積要小,密度小的植物樣方面積要大.統(tǒng)計時對于樣方邊界上的生物個體統(tǒng)計的原則是算左不算右、算上不算下
C.標記重捕法中,標記物的脫落或者被抓過的動物以后不容易再次被捕獲都可能使統(tǒng)計結(jié)果偏大
D.辛普森指數(shù)是衡量物種多樣性程度的重要依據(jù),指數(shù)越大物種多樣性程度越低,其數(shù)字的大小取決于物種的種類數(shù),與每種物種的個體數(shù)無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于育種與進化的敘述,正確的是( 。
A.生物進化的實質(zhì)是有利變異的逐代積累
B.青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同
C.花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體都是純合子
D.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于核酸的敘述錯誤的是(  )
A.通過基因工程獲得重組DNA分子需限制酶和DNA連接酶
B.生物的可遺傳變異是由于核酸分子或其載體發(fā)生改變所引起的
C.一定條件下,構(gòu)成核酸分子的長鏈可作為新核酸分子合成的模板
D.個體發(fā)育過程中,高度分化和未分化細胞的核酸分子相同,蛋白質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子,在一定的條件下均可水解.相關敘述錯誤的是( 。
A.1分子淀粉或纖維素可水解形成多個葡萄糖
B.1條多肽鏈可水解形成多個多種氨基酸
C.1個RNA分子可水解形成4種核糖核苷酸
D.1個雙鏈DNA可水解形成2條脫氧核苷酸鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗的操作正確的是(  )
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C.驗證胰島素有降低血糖的作用,對實驗小鼠應先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.通?梢杂眠^氧化氫酶作材料探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖1)的組成成分.請根據(jù)提示及提供的實驗器材,回答下列問題.
(1)地點:池塘.
(2)器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等.
(3)調(diào)查項目:非生物因素:調(diào)查的成分有溫度、光照、氧氣等.(寫出兩個).
生物成分:

(4)調(diào)查報告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,(如圖2)則調(diào)查的①成分有浮萍、水草、團藻、柵藻;調(diào)查的②成分有蝦、草魚、黑魚.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于真核生物異變和進化的敘述錯誤的是(  )
A.能為生物進化提供原材料的突變只發(fā)生于細胞周期的間期
B.基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間
C.自然選擇能決定生物進化的方向,但不能決定生物異變的方向
D.共同進化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事實能體現(xiàn)體細胞全能性的是

A.誘導小鼠肝細胞分化成多種組織細胞

B.小麥的種子萌發(fā)長成幼苗

C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D.棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

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