細(xì)胞中的基因（　�。�
A、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C、以核糖核苷酸為原料合成
D、由4種含氮堿基組成
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞核中有染色體，染色體上有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．體細(xì)胞和受精卵的染色體和基因是成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞（包括精子和卵細(xì)胞）的染色體和基因成單存在的．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、細(xì)胞中的基因?yàn)镈NA片段，不是RNA，B錯(cuò)誤；
C、基因以脫氧核糖核苷酸為原料合成，C錯(cuò)誤；
D、基因由4種含脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因的概念，意在考查學(xué)生對(duì)概念的理解，解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑毛節(jié)有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類(lèi)型的植株，研究人員利用基因芯片檢測(cè)黑毛節(jié)不同細(xì)胞的基因表達(dá)情況如實(shí)驗(yàn)一，做雜交實(shí)驗(yàn)二，結(jié)果如圖示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）研究人員將黑毛節(jié)已知的8種基因制成基因探針，基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針．然后分離出黑毛節(jié)的7種不同功能的細(xì)胞，將每種細(xì)胞的
 
分子結(jié)合上熒光標(biāo)記物質(zhì)，每一縱列的格中都加入同一種細(xì)胞的標(biāo)記后的分子．標(biāo)記分子有可能與基因探針依據(jù)
 
原則發(fā)生雜交．如果8種基因中有一種為細(xì)胞呼吸酶基因，它最可能是基因
 
（填編號(hào)）．
（2）統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測(cè)黑毛節(jié)的性別類(lèi)型由
 
對(duì)基因控制，其遺傳方式符合基因的
 
定律．F2正常株的產(chǎn)生所屬的變異類(lèi)型是
 
．
（3）若第一對(duì)基因以A、a表示，第二對(duì)基因以B、b表示，第三對(duì)基因以C、c表示…，以此類(lèi)推，則實(shí)驗(yàn)二中F2正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株=
 
．
（4）為判定F2中某一全雄株的基因型，請(qǐng)?jiān)诓挥玫狡渌仓�，不用到基因測(cè)序的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究．請(qǐng)以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

擬南芥的突變體主根伸長(zhǎng)對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，根喪失向重力性，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該突變體的某種膜蛋白基因未表達(dá)．用NAA、2，4-D等生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理該突變體，發(fā)現(xiàn)NAA能使其恢復(fù)重力反應(yīng)，2，4-D則不能．下列分析正確的是（　�。�
A、缺失的膜蛋白最可能是載體蛋白
B、缺失的膜蛋白最可能是受體蛋白
C、突變體某種膜蛋白基因不能轉(zhuǎn)錄
D、NAA和2，4-D對(duì)植物的生理作用不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　�。�
A、新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間
B、對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵
C、包扎傷口時(shí)，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是生物新陳代謝的基本條件．下面關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、分泌出細(xì)胞幾個(gè)階段
B、若要除去洋蔥、酵母菌、藍(lán)藻的細(xì)胞壁，都必須使用纖維素酶和果膠酶
C、酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性
D、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)單倍體的敘述正確的是（　�。�
A、二倍體植物的花粉是單倍體
B、單倍體的細(xì)胞均不含同源染色體
C、單倍體都是高度不育的
D、單倍體育種可明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體．沒(méi)有突變，則（　�。�
A、該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)
B、如果a上有E基因，a′上相同位置上的基因是E或e
C、由于染色體自由組合，此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞
D、由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物核酸的堿基組成中嘌呤占52%，嘧啶堿占48%．此生物一定不是（　　）
A、T2噬菌體B、大腸桿菌
C、青霉D、人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂四分體時(shí)期常發(fā)生染色體片段互換，下列哪個(gè)圖可正確表示該過(guò)程（　�。�
A、
B、
C、
D、

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