下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，首先都需使用胰蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞

B．用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了細(xì)胞的全能性

C．植物細(xì)胞培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術(shù)，可獲得具有特定性狀的新植株

D．植物有性雜交和體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

30. 下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A.植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的制備過(guò)程中都需要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選

B.植物體細(xì)胞雜交就是指不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程，原理是膜的流動(dòng)性

C.植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中染色體數(shù)目始終保持不變

D．經(jīng)核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆新疆一二一團(tuán)第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是 （   ）

A．細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法

B．可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變基因結(jié)構(gòu)

C．可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品

D．根據(jù)操作對(duì)象的不同，可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是：

A．在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)

B．根據(jù)操作對(duì)象不同，可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程

C．在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)

D．在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（   ）

A．在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)

B．根據(jù)操作對(duì)象不同，可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程

C．在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)

D．在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林省吉林市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（    ）

A．細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法

B．可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C．可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品

D．根據(jù)操作對(duì)象的不同，可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域

 

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