【題目】Ⅰ.圖甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中、、、、表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖16-乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖甲圖中A表示_______,D表示_______, 在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有___________(用圖中數(shù)字表示)

2從圖乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為________。在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的________倍。分析乙圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的___________不同。

3圖乙圖中,假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是   

A.20℃B.25℃

C.30℃D.35℃

.一興趣小組在生物園中將甜玉米與紅薯套種(玉米行下種紅薯),當(dāng)玉米葉長(zhǎng)得茂密時(shí),陽(yáng)光通過(guò)葉間的空隙,在紅薯葉片上投下光斑光斑隨著時(shí)間的推移而移動(dòng)。興趣小組為探究在這種條件下紅薯葉光合作用的變化,測(cè)定了在光斑照射前后,紅薯葉片吸收CO2和釋放O2的情況(如圖所示)。請(qǐng)分析回答:

4請(qǐng)描述有光斑照射的時(shí)間段內(nèi)紅薯葉片氧氣釋放速率的變化情況:_________________________________________________________

5據(jù)圖,以下各項(xiàng)分析中正確的是

A.圖中a點(diǎn)O2濃度最高

B.ab段變化的原因是溫度過(guò)高,導(dǎo)致酶活性下降

C.光斑移開后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行

D.cd段的原因是CO2濃度降低,光反應(yīng)速率下降

【答案】

1丙酮酸 ATP[H](ATPNADPH) ③和④

230 3.5 最適溫度

3A

4氧氣釋放速率急劇上升,隨后迅速下降到接近CO2吸收速率的水平

5C

【解析】

Ⅰ、(1)甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程:

①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②是線粒體基質(zhì),③是線粒體內(nèi)膜,④是類囊體薄膜,⑤是葉綠體基質(zhì); A是丙酮酸,B[4]CADPPiDATP[H]。

(2)乙圖表示在不同的溫度下的凈光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度。

①?gòu)膱D中可以看出,隨溫度的升高呼吸作用強(qiáng)度不斷增大;

②植物能否生長(zhǎng),看一天中是否積累有機(jī)物,而圖中光照下吸收的二氧化碳的量代表職務(wù)凈光合作用強(qiáng)度。

Ⅱ、分析圖形:在光斑照射時(shí),氧氣的釋放量瞬時(shí)增加,說(shuō)明光反應(yīng)增強(qiáng),而光斑照射后O2釋放曲線變化趨勢(shì)是光反應(yīng)先增加,然后降低,說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用,限制的原因是受暗反應(yīng)酶數(shù)量的限制;CO2曲線AB段的變化的原因是光反應(yīng)產(chǎn)生了大量的[H]ATP,所以暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照有關(guān)。

1甲圖中的A是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物之一丙酮酸;D表示光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和【H】用于暗反應(yīng);甲圖在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是③線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段,④類囊體薄膜發(fā)生光反應(yīng)。

2光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,最大的光合作用強(qiáng)度在30攝氏度是3.5+3=6;在15℃時(shí),光合作用速率=2.5+1=3.5,呼吸作用速率為1,所以在15%C時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5;光合作用的最適溫度為30℃,而呼吸作用強(qiáng)度在35℃最大,所以從圖中看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同。

3因?yàn)榘滋旌谝苟际?/span>12小時(shí),所以最有利于生長(zhǎng)的溫度的計(jì)算公式就是:凈光合作用強(qiáng)度×12-呼吸作用強(qiáng)度×12= (凈光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度)×12,差值最大的就是在20℃,(3.25-1.5)×12=21,故選A

4由于“光斑”照射影響了光反應(yīng),導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng),所以“光斑”照射的時(shí)間段內(nèi)紅薯葉片氧氣釋放速率的變化情況是先增強(qiáng),由于受暗反應(yīng)酶數(shù)量的制約隨后迅速下降到接近,CO2吸收速率的水平。

5A、圖中隨abcd點(diǎn)O2濃度一直在增大,A錯(cuò)誤;

B、ab段變化的原因是受暗反應(yīng)中酶數(shù)量的制約,B錯(cuò)誤;

C、光斑移開后-段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行,C正確;

Dcd段的原因是光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)速率下降,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

A. a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化

B. b處給予適宜刺激,引起的反應(yīng)不屬于反射

C. ①能接受各種刺激,引起的反應(yīng)

D. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。

1口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為_____。口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPⅠ基因可用_____的方法合成DNA,再用限制性核酸內(nèi)切酶將VPⅠ基因片段切下。

2如圖2所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶EF從合成的DNA上切下 VPI目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的EF區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2______。

A.能被E切開

B.能被E切開但不能被F切開

C.能被F切開

D.能被F切開但不能被E切開

E.既能被E切開也能被F切開

3已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)0.5kb。若分別用限制酶GH酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)圖4所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為____kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在答題紙的圖3中。___

4上述目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是____。圖1過(guò)程中過(guò)程⑤⑥⑦利用的原理是_____,其中過(guò)程培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素外,還需要添加________篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

5獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的_____的數(shù)量。為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(甲曲線);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)(乙曲線)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是(

A.若該圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0

B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則對(duì)害蟲的防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D.K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中不正確的是( )

A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B.如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞、cB細(xì)胞,則該過(guò)程為體液免疫

C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息始終是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的

D.如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管, 則de為同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某反射弧示意圖,圖乙示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,H表示物質(zhì),圖丙示意圖甲中點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

1圖甲中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在處用電流刺激神經(jīng)纖維, A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的_____________________

2圖乙中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表與電流表相比,___________的反應(yīng)滯后,原因是___________________________________________。若刺激I處,電流表偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為_______次。

3圖乙中H__________________,由_________神經(jīng)元釋放出來(lái)的。

4據(jù)圖丙,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.b時(shí)刻Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B.a—c段離子的跨膜運(yùn)輸不需要消耗ATP

C.若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少,c點(diǎn)將上升,靜息電位不變

D.c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中可以直接得出的結(jié)論是

A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D.感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)上端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是()

A. 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究了城市樟樹人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強(qiáng)度的變化情況(甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無(wú)差異),結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物葉肉細(xì)胞將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場(chǎng)所是____________。

(2)甲表示林冠____(填“上層”或“下層”)的葉片。根據(jù)圖示分析,甲層葉片的凈光合速率在1230后急劇下降,其原因是中午光照過(guò)強(qiáng),溫度過(guò)高,植物蒸騰失水多,引起______。此時(shí)葉綠體中C3的含量____(填“上升”“不變”或“下降”)。

(3)根據(jù)7301430測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù),可判斷甲層葉片對(duì)光能的利用率更高,理由是________

(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%HCI處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加____的顏色相似,呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是____。

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