下列敘述中，屬于一個種群的是（ ）

A．一個校園中的所有喬木

B．一個湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚

C．一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻

D．一塊棉田中的幼蚜、有翅和無翅成熟蚜等全部棉蚜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．植物激素是由植物體內(nèi)的一定部位的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
B．植物激素從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬饕怯芍参矬w形態(tài)學(xué)上的上端向下端運(yùn)輸
C．植物激素是對植物體的生命活動具有顯著調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
D．植物激素都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

B．用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓�，�?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C．用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理

D．該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四種元素

B. ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C. 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

D. DNA的特異性主要取決于其堿基的特定排列順序

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某血友病患者家族系譜圖（受一對基因H、h控制）。

（1）Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的 個體。若其他條件不變，Ⅰ1為患者時，則Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的 個體。

（2）寫出圖中個體的基因型：

Ⅱ4 ，Ⅲ9 ，Ⅳ12 。

（3）Ⅲ9和Ⅲ8是近親結(jié)婚，法律現(xiàn)已禁止此類婚姻，他們再生一個血友病孩子的概率是 ，再生一個正常男孩的概率是 。

（4）若Ⅲ10與一正常男子結(jié)婚，生了一個既患有血友病又患有白化病的孩子，其性別為 ，他們第二個孩子正常的概率是 ，第三個孩子只患白化病的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡．但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．取6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功還未知．表為4種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn)，如圖為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．據(jù)圖回答下列問題：
限制酶MspIBamHIMb0ISmsI
酶切位點(diǎn)C．CGG
GGC．C		G．GATCC
CCTAG．G		G．ATC
CTAG		CCC．GGG
GGG．CCC
（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是ABCE．
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入草甘膦．
（3）一個完整的基因表達(dá)載體除了具備復(fù)制原點(diǎn)、啟動子和終止子外，還應(yīng)包括標(biāo)記基因和目的基因．
（4）若需利用酶切法獲得目的基因，最應(yīng)選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ．
（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因目的基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的產(chǎn)物失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段．下列的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．以上DNA片段是由4種限制酶切割后產(chǎn)生的
B．若要把相應(yīng)片段連接起來，應(yīng)選用DNA聚合酶
C．上述能進(jìn)行連接的兩個片段，其連接后形成的DNA分子是$\left.\begin{array}{l}{…CTGCAG…}\\{…GACGTC…}\end{array}\right.$
D．限制酶和DNA連接酶作用的部位都是磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對如圖所示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．物質(zhì)和能量循環(huán)利用是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理
B．人和家禽家都屬于該系統(tǒng)二營養(yǎng)級
C．食物鏈的延長提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．通過建立沼氣池提高了系統(tǒng)能量的利用率

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