36. （5分）下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④分別表示體液的成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是_________________。（用圖中序號(hào)回答）

（2）④中所含成分可以和_________________中的成分相互交換。

（3）用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來(lái)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程：_________________。

（4）饑餓時(shí)，胰島分泌的_________________增加，它作用于圖中的組織細(xì)胞，促進(jìn)_________________和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖維持在正常水平。


【答案】（1）①④     （2）①、②    （3）①→④→②（4）胰高血糖素   肝糖原的分解


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．觀察線粒體時(shí)，為固定口腔上皮細(xì)胞需要加熱制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

C．用紙層析法分離綠葉中的色素，藍(lán)綠色色帶最寬，可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大

D．可用雙縮脲試劑檢測(cè)某種酶是否是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度。下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列敘述不正確的是

食用糖后的時(shí)間（min）

0

30

60

90

120

150

180

血糖濃度（mg/dL）

75

125

110

90

75

75

75

A．該動(dòng)物正常的血糖濃度約75 mg/dL

B．30-120 min時(shí)，該動(dòng)物體內(nèi)胰島素分泌增多

C．胰島素是由動(dòng)物的胰島A細(xì)胞分泌的

D．胰島素可以促進(jìn)動(dòng)物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24．右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．改善空間和資源條件能提高K值

B．b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大

C．c點(diǎn)時(shí)種群的出生率為0

D．兩曲線間的差值表示生存斗爭(zhēng)中淘汰的個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中箭頭方向?yàn)槟芰康牧鲃?dòng)方向，單位為kJ/(m2·a)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的10%左右

B．分解者可利用來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到A中的所有能量

C．消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用的總能量越多

D．當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí)，（比起其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)）可獲得更多的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


41．（6分）為了探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。試分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

—

0.1

28

B

10

—

0.1

5

C

—

10

0.1

28

（1）除表中的變量外，請(qǐng)列舉兩個(gè)無(wú)關(guān)變量_________________。

（2）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，應(yīng)采用_________________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過(guò)大時(shí)，計(jì)數(shù)前需對(duì)樣液進(jìn)行_________________處理。

（3）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作

①對(duì)顯微鏡下一個(gè)中方格計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線的酵母菌的計(jì)數(shù)原則是_________________。

②在上述操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是_________________，這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

B．酶活性與溫度和酸堿度無(wú)關(guān)

C．若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其正常生命活動(dòng)就會(huì)部分或全部喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24．人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并可以累加。若一純種黑人與一純種白人婚配，F(xiàn)1膚色為中間色；若F1與同基因型的異性婚配，F(xiàn)2出現(xiàn)的基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型的比例為

A．3種，3︰1

B．3種，1︰2︰1

C．9種，9︰3︰3︰1

D．9種，1︰4︰6︰4︰1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.下列有關(guān)真核生物基因的敘述中,不正確的是

A.基因是生物性狀的控制者

B.基因在染色體上呈線性排列

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.基因由成百上千個(gè)堿基組成

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