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12.如圖表示血糖平衡的部分調節(jié)過程,請回答下列問題:

(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經-體液調節(jié).胰島B細胞分泌的胰島素增加,引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加,其意義是促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍注射適量的胰島素濃度,另一組注射等量的生理鹽水.該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結果更明顯,實驗前應使實驗大鼠處于空腹(或饑餓)狀態(tài).
(3)研究發(fā)現,某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少(或胰島素受體活性低),細胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導致血糖水平升高.
(4)糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑供熱會出現磚紅色沉淀.

分析 據圖分析,信號刺激(血糖濃度變化)刺激下丘腦,作用于胰島,使得胰島分泌相關激素,作用于靶細胞;而激素也能反過來作用于下丘腦,進而調節(jié)生命活動.

解答 解:(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經-體液調節(jié).胰島B細胞分泌的胰島素引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增加,可以促進促進靶細胞加速攝取(利用和儲存)葡萄糖,降低血糖濃度.
(2)根據題意可知,該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度.實驗組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,則對照組應該施加等體積生理鹽水.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度稍低的水平,利于出現低血糖癥狀,即處于空腹(饑餓)狀態(tài).
(3)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
(4)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,是還原性糖,可以與新配制的斐林試劑供熱會出現磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)神經-體液       促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖        受體
(2)血液中胰高血糖素的濃度         空腹(或饑餓)
(3)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
(4)磚紅色沉淀

點評 本題主要考查血糖平衡的調節(jié),意在強化學生分析血糖調節(jié)過程,了解胰島素的功能,學會分析對照實驗,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.無論用清水怎么洗菠菜,清水都不會變綠,但若放在沸水中一燙,水會變成綠色,這是因為( 。
A.在清水中沒有物質出入B.在清水中質膜沒有選擇透性
C.在沸水中色素分解成小分子物質D.沸水使質膜失去選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.餐廚垃圾逐年增多,既帶來了嚴重的環(huán)境污染,又導致大量生物能源的浪費.為更好的處理餐廚垃圾,科學家進行了相關研究.
(1)生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的呼吸作用(分解作用),將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量,以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.傳統(tǒng)的處理方法以飼料化、填埋和好氧堆肥為主.
(2)厭氧發(fā)酵技術是利用產甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術.首先將垃圾中的蛋白質、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖,為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源(能源物質),微生物發(fā)酵后,將有機物的能量留存于甲烷中,可以提高人類對能量的利用率.
(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進行了如下實驗.
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液.
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液,在厭氧條件下進行發(fā)酵.
③35℃下發(fā)酵并測定甲烷的產率,結果如圖.據圖分析,你認為對餐廚垃圾較為適宜的處理及依據是進樣濃度為8g-VS/L,隔一天加樣,能處理最多的垃圾,又沒有減少甲烷的產率(進樣濃度為4g-VS/L,隔兩天加樣,垃圾用量最少,但甲烷產率并不低).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關酵母菌和大腸桿菌的描述,正確的是( 。
A.都在細胞核內進行遺傳信息的轉錄
B.都在粗面內質網上大量合成蛋白質
C.都在有絲分裂間期進行DNA復制
D.在受到γ射線照射時,都有可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如圖:

(1)篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌.
(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源、氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和時間以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行過濾,以除去固體不溶物.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用石油醚作為層析液.鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為(實驗)對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.紫色洋蔥A和B的外表皮細胞分別制成5個裝片,依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質體的體積變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.甲-戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙
B.兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁
C.將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質壁分離復原
D.實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎后,最新研究表明,青蒿素還可用于糖尿病的治療.研究人員利用基因工程培育出高產的轉基因青蒿.
(1)青蒿的cDNA文庫,是以從青蒿細胞中提取的mRNA為模板,通過反轉錄(方法)建立,該文庫中的基因不含有(填“含有”或“不含有”)啟動子.
(2)基因工程操作的核心步驟是基因表達載體的構建.若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端,應選擇T4DNA連接酶進行連接.
(3)目的基因的大量擴增可以采用PCR技術,該技術的原理是DNA(雙鏈)復制,該技術中需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(Taq酶).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學家溫特做了如下實驗:實驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖  端,將瓊脂塊切成小塊.再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側,結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長.對照組放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲.該實驗證明了(  )
A.生長素在尖端發(fā)生橫向運輸
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C.燕麥尖端產生生長素促進尖端下一段生長
D.生長素在瓊脂塊內經極性運輸到達尖端下一段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.高密度水產養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖.如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向請回答下刻問題:

(1)魚塘大量投餌后,水體常會出現有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質分解產生的.魚塘的塘邊和塘中央生長著不同的生物類型,這體現了群落水平結構.
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”出自宋朝詩人辛棄疾的古詩詞,句中的“蛙聲”體現了生態(tài)系統(tǒng)的
信息傳遞功能.為調查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況,采用五點取樣法法,分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度.
(3)通過稻田掙化,B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降,同時溶解氧也顯著降低,其主要原因之一是在稻田中存在異養(yǎng)需氧型(填新陳代謝類型)微生物分解了大量有機物.
(4)出現藻類水華的魚塘尾水通過A流經稻田后,B處水樣中藻類數量大大減少.從生態(tài)學角度分析,藻類數量減少的原因有競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產生殺藻物質(至少答兩點).
(5)若調查稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,要明確它的組成成分;分析稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,并作出評價;同時對所調查的稻田生態(tài)系統(tǒng)提出能量流動方面的改進建議.

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