分析 據圖分析,信號刺激(血糖濃度變化)刺激下丘腦,作用于胰島,使得胰島分泌相關激素,作用于靶細胞;而激素也能反過來作用于下丘腦,進而調節(jié)生命活動.
解答 解:(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于神經-體液調節(jié).胰島B細胞分泌的胰島素引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增加,可以促進促進靶細胞加速攝取(利用和儲存)葡萄糖,降低血糖濃度.
(2)根據題意可知,該實驗的觀察指標是血液中胰高血糖素的濃度.實驗組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,則對照組應該施加等體積生理鹽水.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度稍低的水平,利于出現低血糖癥狀,即處于空腹(饑餓)狀態(tài).
(3)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
(4)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,是還原性糖,可以與新配制的斐林試劑供熱會出現磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)神經-體液 促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 受體
(2)血液中胰高血糖素的濃度 空腹(或饑餓)
(3)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
(4)磚紅色沉淀
點評 本題主要考查血糖平衡的調節(jié),意在強化學生分析血糖調節(jié)過程,了解胰島素的功能,學會分析對照實驗,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在清水中沒有物質出入 | B. | 在清水中質膜沒有選擇透性 | ||
C. | 在沸水中色素分解成小分子物質 | D. | 沸水使質膜失去選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都在細胞核內進行遺傳信息的轉錄 | |
B. | 都在粗面內質網上大量合成蛋白質 | |
C. | 都在有絲分裂間期進行DNA復制 | |
D. | 在受到γ射線照射時,都有可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙 | |
B. | 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁 | |
C. | 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質壁分離復原 | |
D. | 實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在尖端發(fā)生橫向運輸 | |
B. | 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質 | |
C. | 燕麥尖端產生生長素促進尖端下一段生長 | |
D. | 生長素在瓊脂塊內經極性運輸到達尖端下一段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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