7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)種群能量流動(dòng)方向是甲→乙
B．M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C．兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
D．兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

分析 據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說(shuō)明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且捕食者數(shù)量高峰變動(dòng)滯后于被捕食者，說(shuō)明甲是被捕食者，乙是捕食者；兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定．

解答 解：A、在捕食關(guān)系中，被捕食者呈現(xiàn)先增加者先減少的趨勢(shì)，捕食者呈現(xiàn)后增加者后減少的趨勢(shì)，因此圖中甲種群為被捕食者，乙種群為捕食者，則能量流動(dòng)方向是甲→乙，A正確；
B、M點(diǎn)時(shí)甲種群的曲線是下降趨勢(shì)，出生率小于死亡率，乙種群的曲線是上升趨勢(shì)，出生率大于死亡率，B正確；
C、分析兩個(gè)種群曲線可知，當(dāng)甲數(shù)量的增多，會(huì)使乙的數(shù)量隨之增多，當(dāng)乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會(huì)隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說(shuō)明信息傳遞是雙向的，C正確；
D、兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且正趨于穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題種群，涉及種群的特征、種群數(shù)量波動(dòng)及其調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力，圖形聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)的能力，難度中等；解題的關(guān)鍵是要通過(guò)圖示分析出兩個(gè)種群的關(guān)系；判斷出甲是被捕食者，乙是捕食者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與細(xì)胞衰老和凋亡有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．人體皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物
B．衰老細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡，也可通過(guò)免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．細(xì)胞衰老染色體固縮，會(huì)影響細(xì)胞中基因的表達(dá)
D．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N

B．在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

C．DNA的特異性與堿基的排列順序有關(guān)，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D．單體沒(méi)有物種特異性，多聚體部分有物種特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的描述，正確的是

A．在適宜條件下，種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)增多的水主要呈游離狀態(tài)

B．人從出生到衰老死亡的過(guò)程中，人體內(nèi)水的含量是逐漸減少的

C．細(xì)胞中的結(jié)合水不能作為溶劑，但可以參與許多生化反應(yīng)

D．當(dāng)結(jié)合態(tài)的水與游離態(tài)的水的比值升高時(shí),細(xì)胞代謝將增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列描述符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是（　�。�
A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B．若該曲線代表密閉溫室中的C02濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)
C．若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升
D．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)材料：健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值．
②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射．半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值．
③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水，．
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整．
②等量的生理鹽水；③給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液，半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值．．
（2）畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三組小白鼠的血糖濃度變化過(guò)程．（小白鼠生命活動(dòng)對(duì)血糖的影響忽略不計(jì)．）
（3）胰島素能降低血糖濃度的原因是胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖，抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖，具有降低血糖的作用．高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上
C．基因中的核糖核苷酸排列順序代表遺傳信息
D．基因可以通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開(kāi)度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制．汽車尾氣中含有SO2，如圖為一種由SO2誘導(dǎo)氣孔張開(kāi)度的調(diào)節(jié)機(jī)制（ABA代表脫落酸），則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
B．ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C．當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí)，植物體內(nèi)C3的含量上升
D．當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí)，可能會(huì)抑制光合速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制
B．圖甲中BC段始終有染色單體的存在
C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中BC段
D．圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案