A、恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) |
B、抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 |
D、抵抗力穩(wěn)定性較弱 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的分化、凋亡和癌變均受基因控制 | ||
B、無(wú)籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同 | ||
C、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | ||
D、一個(gè)含15N的DNA分子,放在14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復(fù)制5次后,含15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì) |
B、催化某些代謝反應(yīng) |
C、作為肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) |
D、作為基因表達(dá)的媒介 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀 |
B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變 |
C、一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體數(shù)目變異 |
D、自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該反射的效應(yīng)器是骨骼肌 |
B、該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 |
C、該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中 |
D、寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的基本單位是生物的個(gè)體 |
B、生物的進(jìn)化對(duì)于環(huán)境的改變是沒(méi)有影響的 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結(jié)果 | 15min后仍 未有凝固跡象 | 14min內(nèi) 完全凝固 | 1min內(nèi)完 全凝固 | 1min內(nèi) 完全凝固 | 15min后仍 未有凝固跡象 |
A、可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能促使牛奶凝固 |
B、20℃和100℃時(shí)酶的活性低,是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度 |
D、60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可確定最適溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A+G |
T+C |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com