下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,所以不具有生物膜
C、生物膜對(duì)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用
D、線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了廣闊的場(chǎng)所
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、生物膜的組成成分相似,主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,功能越復(fù)雜.
2、細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用.
3、許多化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,廣闊的膜面積為化學(xué)反應(yīng)所需是酶提供了大量附著點(diǎn),為化學(xué)反應(yīng)提供了廣闊的場(chǎng)所.
解答: 解:A、生物膜的組成成分相似,主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,功能越復(fù)雜,A正確;
B、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜和復(fù)雜的細(xì)胞器,但有細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用,C正確;
D、許多化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,廣闊的膜面積為化學(xué)反應(yīng)所需是酶提供了大量附著點(diǎn),為化學(xué)反應(yīng)提供了廣闊的場(chǎng)所,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
.病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有
 
,因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物.
(4)
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
 
圖展示了細(xì)菌的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,A~F表示相關(guān)激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓
 
時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是
 

(2)受到寒冷刺激時(shí),激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
,F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌量的影響是
 

(3)正常人餐后,胰靜脈血液中
 
(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過(guò)
 
(途徑)使血糖濃度發(fā)生改變.
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測(cè)定血液中的激素D的含量,預(yù)期與對(duì)照組相比,血液中激素D含量
 

(5)糖耐量受損(IGT) 的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷( 如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.由此可初步推測(cè)IGT人群餐后適度運(yùn)動(dòng)能使胰島素分泌高峰出現(xiàn)時(shí)間
 
,并降低
 
峰值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:
(1)A一般是指
 
;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
主要存在于
 
 
細(xì)胞中.E在植物細(xì)胞中是指淀粉和
 

(2)F是指
 
;除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 
.其中參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?div id="ag1rfsb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)D是指
 
,D是形成
 
(填中文名稱)的單體.許多的C形成的單體的多聚體G是
 
(填中文名稱).
(4)組成E、F、G、H共同的化學(xué)元素是
 
,G在細(xì)胞內(nèi)的合成受E、F、H中的
 
控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食蟲(chóng)植物豬籠草的分泌液能將昆蟲(chóng)消化作為自己的養(yǎng)料來(lái)源,下列有關(guān)驗(yàn)證豬籠草分泌液中含有蛋白酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入豬籠草的分泌液,再分別加入等量的雙縮脲試劑和清水
B、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別加入等量的豬籠草的分泌液和清水,再加入雙縮脲試劑
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加入雙縮脲試劑后實(shí)驗(yàn)組紫色反應(yīng)逐漸消失,對(duì)照組無(wú)顏色變化
D、實(shí)驗(yàn)原理是酶具有專一性的特點(diǎn)和雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只雜合的黑毛家兔產(chǎn)生200萬(wàn)個(gè)精子,這些精子中含隱性基因(白色基因)的約有( 。
A、25萬(wàn)B、50萬(wàn)
C、100萬(wàn)D、200萬(wàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雄性動(dòng)物個(gè)體的兩對(duì)等位基因A、a和B、b在染色體上的位置如圖所示,若只考慮這兩對(duì)等位基因,則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若DNA復(fù)制時(shí)其中一個(gè)基因b發(fā)生突變,則最多可產(chǎn)生三種基因型的精細(xì)胞
B、若發(fā)生交叉互換,則最多可產(chǎn)生四種基因型的精細(xì)胞
C、若正常分裂,則最多能產(chǎn)生兩種基因型的精細(xì)胞
D、光學(xué)顯微鏡下可觀察到這兩條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯所需的原料依次是( 。
A、脫氧核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
B、脫氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白質(zhì)
C、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
D、脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、體內(nèi)細(xì)胞只通過(guò)內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與
C、有的生物可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi)

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