1．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表，與此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
 1組2組3組4組
土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌
濕潤濕潤較干燥較干燥
A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用
B．預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解
C．為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理
D．該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：該實驗的自變量是土壤濕潤條件和是否滅菌，4個實驗組相互對照；落葉上面也有微生物，也可以分解自身，所以也應(yīng)該進行滅菌處理；因為1、3組土壤滅菌后，土壤中微生物被殺滅，無法分解落葉，2、4組沒有滅菌，存在微生物，因其土壤的濕潤條件不同，分解的落葉量也不相同．

解答 解：A、實驗組2組合4組可以形成對照，變量是土壤的濕潤程度，來研究土壤微生物對落葉的分解作用，A正確；
B、1組和3組由于沒有微生物，落葉不被分解，2組和4組由于有微生物，落葉不同程度的被分解，B正確；
C、為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理，消除微生物的影響，C正確；
D、該實驗的變量有兩個，一個是滅菌、不滅菌，一個是濕潤、不濕潤．自變量是滅菌、不滅菌，在濕潤條件下1、2形成對照，在干燥條件下3、4形成對照，所以1、3分別是兩組對照實驗的對照組，D錯誤．
故選：D．

點評 在設(shè)計實驗時，要遵循對照性原則和單一變量的原則：①對照原則：目的還是在于消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響．實驗對照原則是設(shè)計和實施實驗的準(zhǔn)則之一．通過設(shè)置實驗對照對比，即可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實驗結(jié)果的可信度和說服力．②單一變量：在實驗設(shè)計中僅僅改變實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響．除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致且適宜實驗的順利進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下圖示的細胞或基因型中含有的染色體組數(shù)目依次是（　　）
A．5、4、4、1B．4、2、4、4C．2、4、2、1D．2、4、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示生物細胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程．下列分析正確的是（　�。�
H2O$\stackrel{①}{→}$[H]$\stackrel{②}{→}$（CH2O）$\stackrel{③}{→}$[H]$\stackrel{④}{→}$H2O．
A．過程①伴隨有ATP的消耗
B．過程②發(fā)生時的產(chǎn)物還有C3
C．（CH2O）中部分H形成[H]需要消耗水
D．過程④形成水的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．真核細胞具備的生物膜系統(tǒng)能為使其代謝的穩(wěn)定進行提供一個有利環(huán)境．下列關(guān)于生物膜的描述，正確的是（　�。�
A．核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)的范疇，但其在生物膜的合成方面起到重要作用
B．漿細胞內(nèi)，單層膜細胞在抗體的加工過程中發(fā)揮重要作用
C．糖蛋白普遍存在各種生物膜上，其在信息傳遞方面發(fā)揮重要作用
D．具有一定的流動性和選擇透過性分別是各種生物膜的功能特點和結(jié)構(gòu)特點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅是非常好的遺傳實驗材料，請結(jié)合相關(guān)知識分析回答：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因（注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請據(jù)圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是非等位基因關(guān)系．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異．
③提出基因在染色體上這一假說的科學(xué)家是薩頓，通過果蠅眼色的雜交實驗證明這一假說的科學(xué)家是摩爾根．
（2）現(xiàn)有一紅眼果蠅XBY與一白眼雌果蠅XbXb雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．某科研人員利用以下兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)的原因是A基因突變或a基因，還是A基因缺失（已知A和a基因均不存在的果蠅不能存活，含有其一的果蠅正常）；
方法一：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的；若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅 數(shù)比為2：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的．
方法二：取該果蠅有分裂能力的細胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu)是否正常來判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．．

（1）圖中常用的是MS培養(yǎng)基．實驗室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來制備該培養(yǎng)基，配置母液時無機物中的大量元素濃縮10倍，激素、維生素等有機物單獨制成1mg/mL的母液，接種前，用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，觀察是否形成菌落，目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（2）過程②、③分別是脫分化和再分化．苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株說明植物細胞具有全能性．
（3）為探究激素對于過程誘導(dǎo)愈傷組織的影響，某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2，4─D，滅菌后分別接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計愈傷組織的誘導(dǎo)率，實驗結(jié)果如下表：
實驗編號濃度/mg•L-1誘導(dǎo)率%實驗編號濃度/mg•L-1誘導(dǎo)率%實驗編號濃度/mg•L-1誘導(dǎo)率%
2，4-D6-BA2，4-D6-BA2，4-D6-BA
1000500.16900.25
2235629110260
34657410011480
4640869312672
該實驗的因變量是誘導(dǎo)率，誘導(dǎo)的最佳組合是0.1mg•L-16-BA和4mg•L-12，4-D．
（4）判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量，也可測定細胞中CHS含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義的敘述不正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息
B．為DNA分子復(fù)制的機制的闡明奠定基礎(chǔ)
C．證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．使遺傳學(xué)的研究深入到分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，從中得到的正確結(jié)論是（　�。�
A．R基因中與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B．R、S、N、O互為等位基因
C．基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一條染色體上可以有多個基因
D．果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是（　�。�
A．加酶洗衣粉中常常添加的酶是堿性蛋白酶
B．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌的去污效果比溫水好
C．洗衣粉中的表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用
D．洗衣粉中的酶主要通過快速分解溶在水里的污漬而發(fā)揮作用

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