16.圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,若在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、e、f四處能夠測(cè)到電位變化的是a、b.
(2)若在e處連接一個(gè)如丙圖的電流表,則在e處給予一個(gè)刺激后,電流計(jì)指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn).
(3)乙圖表示的結(jié)構(gòu)是突觸,該結(jié)構(gòu)的B上有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是蛋白質(zhì).

分析 據(jù)圖分析:甲圖中a、b、c、d、e、f分別表示效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、中間神經(jīng)元、傳入神經(jīng)、傳入神經(jīng)和感受器;乙圖中A表示突觸小泡、B表示突觸后膜.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)感受器由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,與e是屬于同一個(gè)神經(jīng)元.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.因此在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、e、f處能夠測(cè)到電位變化的只有a、b.
(2)在e處給予一個(gè)刺激后,興奮先傳導(dǎo)到電流計(jì)的右側(cè)電極處,使該處膜外變?yōu)樨?fù)電,電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn);然后傳導(dǎo)到電流計(jì)的左側(cè)電極處,使該處膜外變?yōu)樨?fù)電,而此時(shí)電流計(jì)的右側(cè)電極處膜外恢復(fù)為正電位,所以電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn).因此,電流計(jì)指針共發(fā)生2次偏轉(zhuǎn),方向分別是向右和向左.
(3)乙圖表示的結(jié)構(gòu)是突觸,A是突觸小泡,B是突觸后膜,該結(jié)構(gòu)的B上有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)感受器    a、b    
(2)2   
(3)突觸     蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧、突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.所有酶、抗體、激素都在7上合成
B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,1、2、5膜成分的更新速度越快
C.結(jié)構(gòu)4不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
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A.細(xì)胞內(nèi)氧化損傷均發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B.含有8-oxodG的子代DNA分子有1個(gè)或2個(gè)
C.與變異前相比,子代DNA有一半熱穩(wěn)定性下降
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B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④
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6.基因型為AaBb的某動(dòng)物.圖1是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象,圖2是培養(yǎng)液中不同堿基被其細(xì)胞利用的速率曲線,圖3表示此動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中①細(xì)胞所處時(shí)期基因的轉(zhuǎn)錄水平較低,原因是染色質(zhì)高度螺旋化,不利于基因轉(zhuǎn)錄;此細(xì)胞即將在下一時(shí)期移向一極的基因是A、a、B、b;基因的自由組合發(fā)生在②(填序號(hào))細(xì)胞中.
(2)在無(wú)突變情況下,圖1中②產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的基因組成是aB.
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