(每空1分,共10分)某研究小組對一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的干重變化,結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖分析:

(1)第2-6天,種子從外界吸收________,參與細胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是______________。

(2)種皮未突破前,種子以無氧呼吸為主,第4天,實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細胞內(nèi)有機物________增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細胞的_______中,產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是______。第______天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當。

(3)實驗小組在光照強度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是________℃左右,在此溫度下,每l00mm2葉面積上1小時光合作用制造的葡萄糖是_________mol。

(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長,分析認為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的______階段。

 

(1) 水分;細胞呼吸,分解了有機物

(2) 酒精;細胞質(zhì)基質(zhì);6:7;10

(3) 18;66

(4)ATP和[H];暗反應(yīng)

【解析】

試題分析:

(1)第2—6天,種子從外界吸收水分,參與細胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加。6天后細胞呼吸旺盛 ,分解了有機物,使種子干重減少。 

(2)種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,說明細胞此時也進行無氧呼吸,此時大豆細胞內(nèi)有機物酒精增多,產(chǎn)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì);;根據(jù)無氧呼吸與有氧呼吸反應(yīng)式,無氧呼吸產(chǎn)生2mol的二氧化碳,消耗葡萄糖是1mol,有氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳,消耗葡萄糖是1/6mol,無氧呼吸分解的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6:7;從曲線可以看出,第10 天種子干重達到最小值,此時大豆的呼吸速率與光合速率大致相當,10天后光合速率大于呼吸速率,干重增加。

(3)根據(jù)大豆葉的凈光合速率,凈光合速率最大時的溫度,是最適生長溫度,從圖中可以看出為18℃;在此溫度下,用于光合作用制造有機物的二氧化碳是:800+300=11000(μmol/m2.s),換算成每l00mm2葉面積上1小時光合作用制造的葡萄糖是66μmol。

(4)沙塵天氣直接影響光照強度,使光反應(yīng)下降,葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生減少,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響二氧化碳吸收,從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段。

考點:本題考查光合作用與細胞呼吸的知識,意在考查考生識圖能力和能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西安康高一上期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖A 表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖,其中a、c兩段表示分裂間期,b、d兩段表示分裂期。下列敘述中,正確的是( )

A.一個細胞周期是指乙→甲的全過程

B.一個細胞周期可以用b+c表示

C.c、d兩段都要消耗ATP

D.b段或甲→乙段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述,不正確的是(  )。

A.細胞分裂是細胞增殖的過程。在生物的一生中,細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期

B.細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)、穩(wěn)定性變化、形成特定組織細胞的過程。胚胎時期細胞分化達到最大限度

C.在生物的個體發(fā)育過程中,既有細胞的分裂又有細胞的分化

D.高度分化后的細胞結(jié)構(gòu)無改變,因而具有全能性

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是 ( )

①細胞生長,細胞的體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強

②細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但蛋白質(zhì)會不同

③細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變

④細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

⑤癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程

A.①③ B.④② C.①⑤ D.③⑤

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是 ( )

A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸

D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

測得蘋果果實在一段時間內(nèi),CO2的釋放量比O2的吸收量大,由此推得結(jié)果是( )

A.有氧呼吸占優(yōu)勢

B.有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.無氧呼吸占優(yōu)勢

D.既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組是細胞衰老的特征( )

①細胞無限分裂 ②水分減少,體積變小 ③畸形改變 ④酶活性降低

⑤色素積累 ⑥易分散轉(zhuǎn)移 ⑦呼吸速度減慢 ⑧膜透性改變

A.①③⑥ B.①②⑤⑦ C.②④⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧

 

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下: 則雙親的基因型是

A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs

 

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