【題目】水對細(xì)胞的活動有重要作用．細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用是（　�。�
A.使細(xì)胞凋亡
B.運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
C.維持細(xì)胞酸堿平衡
D.作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

【答案】D
【解析】解：A、使細(xì)胞死亡不是結(jié)合水的功能，A錯誤；B、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)是自由水的功能，B錯誤；
C、維持酸堿平衡是無機(jī)鹽的功能，C錯誤；
D、參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的建構(gòu)是結(jié)合水的功能，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運(yùn)用這一技術(shù)可使羊乳中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—

—CCTAG↑G—,請回答下列問題。

(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中需要的酶是____。

(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。____

—G↓GATCC—

—CCTAG↑G—　　　　

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中,原因是_______,人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣?xì)胞時(shí)常用的工具是________。

(4)此過程中目的基因的檢測與表達(dá)中的表達(dá)是指____________。

(5)你認(rèn)為此類羊產(chǎn)的奶安全可靠嗎?理由是什么?____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上,禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測,圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是。

BB

Bb

bb

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4

B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8

D. 禿頂色盲女兒的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，某研究小組提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：

①隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(甲組)，口服一定量的葡萄糖溶液，定時(shí)檢測血糖濃度和胰島素濃度，觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。

②口服葡萄糖1.5 h后，觀察甲組小鼠的肝細(xì)胞活動，與空腹時(shí)相比攝取血糖能力有何變化。

③隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(乙組)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，預(yù)測血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。

④若口服葡萄糖溶液2 h后，給乙組小鼠注射適量胰島素，預(yù)測血糖有什么變化(說明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；如圖可作參考)。

請回答：

（1）設(shè)計(jì)表格，并將實(shí)驗(yàn)思路①～④預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原因分析填入表中。

__________

（2）為了使實(shí)驗(yàn)更有說服力，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　�。�
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“中心法則”含義的描述，錯誤的是（ ）

A．DNA只能來自DNA的復(fù)制

B．表示了基因控制蛋白質(zhì)合成的過程

C．表示了遺傳信息的傳遞過程

D．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.只有蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
B.只有磷脂分子可以運(yùn)動
C.磷脂和蛋白質(zhì)分子都是靜止的
D.磷脂和蛋白質(zhì)分子大都具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂（　　）
A.解離期
B.漂洗期
C.染色期
D.壓片期

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