【題目】細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的 (　　)

A. 功能及所含有機(jī)化合物都相同B. 功能及所含有機(jī)化合物都不同

C. 功能相同，所含有機(jī)化合物不同D. 功能不同，所含有機(jī)化合物相同

【答案】B

【解析】

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)都是一些溶膠狀態(tài)的物質(zhì)，里面含有很多種類的酶，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的場所，線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的第二階段的場所，葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的種類和數(shù)量都不同。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等，是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。線粒體基質(zhì)含有DNA、呼吸酶等，是有氧呼吸第二階段的場所。葉綠體基質(zhì)含有光合作用的酶，是光合作用暗反應(yīng)的場所。所以它們的功能及所含有機(jī)化合物一般都不同，綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與種群數(shù)量相關(guān)的調(diào)查方法中，正確的是

A.如果采用樣方法調(diào)查甲地蒲公英的種群密度，計(jì)數(shù)甲地蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積即可

B.五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

C.調(diào)查種群數(shù)量較少的陸生植物密度時(shí)，應(yīng)隨即取樣，并適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

D.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。下面說法錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式明顯不同

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程中都有傳遞信息的信息分子

C.腎上腺素和甲狀腺教素都可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D.下丘腦可以直接調(diào)控胰島素、性激素、腎上腺素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�

A. 用S型肺炎雙球菌的莢膜多糖注射到小鼠體內(nèi)，則小鼠死亡

B. 用RNA酶處理煙草花葉病毒后再去感染煙草葉片，煙草會(huì)出現(xiàn)病斑

C. 將S型菌的DNA注入到小鼠體內(nèi)，可分離出活的S型菌

D. 32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)離心后，放射性集中在沉淀中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是 (　　)

①油脂鑒定時(shí)，花生子葉染色后沒有用酒精洗浮色

②蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

③還原糖鑒定時(shí)，用熱水浴加熱

④淀粉鑒定時(shí)，直接把碘—碘化鉀溶液滴加到淀粉樣液中

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)美洲的紅耳龜為雜食性淡水龜類，通過貿(mào)易進(jìn)入我國。由于寵物棄養(yǎng)、放生、養(yǎng)殖逃逸等原因擴(kuò)散到野外，并已經(jīng)在長江流域形成野生種群。它們耐受逆境的能力、繁殖和競爭能力均明顯強(qiáng)于本土龜類，其攜帶的沙門氏桿菌可經(jīng)變溫動(dòng)物傳播給恒溫動(dòng)物，是典型的生物入侵物種。以下關(guān)于我國紅耳龜?shù)臄⑹?/span>不正確的是

A.紅耳龜與擴(kuò)散區(qū)域的本土龜類形成競爭關(guān)系

B.紅耳龜攜帶的沙門氏桿菌有可能傳染給人類

C.紅耳龜入侵能增加生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

D.提高生態(tài)防范意識(shí)是防止生物入侵的重要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

B. 建立自然風(fēng)景區(qū)可對(duì)生物多樣性進(jìn)行最有效的保護(hù)

C. 保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面

D. 生物多樣性的形成是生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠的體色黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性，短尾(B)對(duì)長尾(b)為顯性，且基因a在純合時(shí)使胚胎致死。兩對(duì)基因位于常染色體上，相互間獨(dú)立遺傳。現(xiàn)以雙雜合的黃色短尾的雌、雄鼠交配，下列關(guān)于其雜交后代的敘述，錯(cuò)誤的是

A.后代中黃色長尾占1/4

B.后代有6種基因型

C.后代中純合體占1/6

D.后代表現(xiàn)型比為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上瑰麗的生命千姿百態(tài)是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中。能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是

①腎臟 ②血液 ③肌纖維 ④一只變形蟲 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥噬菌體 ⑦同一片草地上的所有綿羊 ⑧某森林中的所有鳥 ⑨西湖 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A.⑤③②①⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑨D.④②①⑦⑧⑩⑨

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