家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。在蠶卵孵化過程中,用X射線處理,發(fā)現(xiàn)細胞中基因及染色體的變化如圖所示(其他基因及染色體均正常);卮饐栴}:

(1)突變I的變異類型為染色體結構變異中的_____。突變Ⅱ個體減數(shù)分裂能產生____種基因型的卵細胞

(2)野生型在卵細胞的形成過程中,當染色體第二次移向細胞兩極時,細胞中有____個著絲點,若基因A的一條鏈中(G+T)/(A+C)=2/5,則其互補鏈中(G+T)/(A+C)=______。

(3)家蠶野生性狀(B)對突變性狀(b)為顯性,B、b均位于Z染色體上,已知基因b為致死基因。某生物興趣小組欲設計實驗探究基因b的致死類型,選擇雜合野生型雄家蠶與突變型雌家蠶雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。

實驗結果及結論:

①若后代中__________,說明基因b使雌配子致死;

②若后代中__________,說明基因b使雄配子致死;

③若后代中__________,說明基因b純合使雄性個體致死。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省綿陽市高三上第二次診斷考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脲酶能夠將尿素分解為氨和C02,其活性位點上含有兩個鎳離子,在大豆、刀豆種子中含量較高,土壤中的某些細菌也能夠分泌脲酶。實驗室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細菌M,并分別研究了培養(yǎng)液中Ni2+、Mn2+和尿素濃度對細菌M脲酶產量的影響(說明:研究某一項時其他條件相同且適宜),結果如下表。下列說法正確的是

A.所有脲酶都在核糖體上合成且在內質網(wǎng)上加工使其與鎳結合才具有活性

B.實驗表明培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+對脲酶的影響為低濃度促進,高濃度抑制

C.細菌M合成脲酶需要尿素誘導,尿素的最適誘導濃度在0.4%-0.8%之間

D.凝膠色譜法分離脲酶時,脲酶比其他小分子蛋白質在凝膠柱中移動更慢

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三元月調考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色熒光標記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理,紅色熒光標記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測,結果如圖所示。下列分析正確的是

A.X染色體DNA上必定有一段與X探針互補的堿基序列

B.該妻子性染色體數(shù)目異常的原因一定是其母親在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了異常

C.為避免再生一個該類型遺傳病患兒,還可通過基因診斷的方法對該夫婦的胎兒進行檢測

D.若妻子在減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會時2條X染色體能隨機配對,另1條X染色體不能配對,則這對夫婦生出XXX患兒的概率是1/2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究河豚毒素的致毒機理,研究者選用某種哺乳動物的神經(jīng)組織(如圖甲)進行了分組實驗及不同的處理(Ⅰ組:未加河豚毒素;Ⅱ組:浸潤在河豚毒素中5min;III組:浸潤在河豚毒素中10min)。各組分別刺激神經(jīng)元A,并測量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動作電位,結果如圖乙。請回答相關問題。

(1)第I組處理說明神經(jīng)元興奮時,膜內比膜外電位 (填“高”或“低”)70mV。微電極刺激神經(jīng)元A測得動作電位0.5ms后,才能測到神經(jīng)元B的動作電位,這被稱為“興奮延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以 的方式釋放 ,該物質被突觸后膜上的 識別。

(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子無影響。從II、III組推斷,神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了 內流,神經(jīng)元B動作電位的改變幅度更大,其原因是 ,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起 作用。

(3)拔牙時疼痛刺激產生的興奮傳遞到 形成痛覺。為減弱疼痛,醫(yī)學上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā) 類藥物。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物進化理論的敘述,不合理的是( )

A.發(fā)生在生物體內的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B.自然選擇決定生物進化和基因突變的方向

C.自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種

D.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個個體就屬于兩個物種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家把蘇云金桿菌的抗蟲基因導入到棉花細胞中,在棉花細胞中抗蟲基因經(jīng)過修飾后得以表達。下列敘述的哪一項不是這一技術的理論依據(jù)( )

A.所有生物共用一套遺傳密碼子

B.基因能控制蛋白質的合成

C.蘇云金桿菌的抗蟲基因與棉花細胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構成的

D.蘇云金桿菌與棉花有共同的原始祖先

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某遺傳病的家系圖,下列相關分析正確的是

①該病是由顯性基因控制

②7號與8號再生一個患病男孩的幾率是1/12

③11號帶有致病基因的幾率是3/5

④12號帶有致病基因的幾率是1/2

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸的三個階段中,[H]產生于

A.第一階段 B.第二階段

C.第三階段 D.第一和第二階段

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用試劑鑒定某物質產生特定的顏色變化,下列對應關系正確的是

A.碘液—淀粉—黃色 B.雙縮脲試劑—多肽—紫色

C.蘇丹Ⅲ染液—油脂—紅色 D.本尼迪特試劑—蔗糖—紅黃色

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