肌肉的運(yùn)動(dòng)是受傳出神經(jīng)支配的。傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱為“神經(jīng)一肌肉接頭”。請(qǐng)冋答下列有關(guān)問題：

（1）興奮以__________的形式傳至傳出神經(jīng)末梢，引起末梢內(nèi)的__________釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（Ach）。Ach經(jīng)__________ （方式）通過突觸間隙，然后與肌肉細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合，從而引起骨骼肌收縮。

（2）Ach作用于骨骼肌細(xì)胞,會(huì)引起骨骼肌收縮，而作用于心肌細(xì)胞，會(huì)引起心肌收縮力減弱，心跳減慢。Ach作用于以上兩種細(xì)胞后結(jié)果不同，可能是因?yàn)開___________________ 。

（3）某種箭毒能夠和Ach競(jìng)爭(zhēng)肌肉細(xì)胞摸上的結(jié)合位點(diǎn)，阻止____________________內(nèi)流,使化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻，導(dǎo)致肌肉收縮停止，因此可以作為肌肉松弛劑用于腹部手術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A、番茄的紅果和圓果

B、水稻的早熟和晚熟

C、綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛

D、棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源：2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是

A．人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成

C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

假設(shè)某種一年生植物的種群足夠大，隨機(jī)交配，不考慮遷入、遷出和突變。連續(xù)三年在幼苗期統(tǒng)計(jì)種群關(guān)于R（r）基因各種基因型所占比率。第二年統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表格所示。

（1）若基因R（r）對(duì)植物生活力無影響，三年間R基因頻率的變化趨勢(shì)是________；與第一年相比，第三年RR個(gè)體所占比率____ 。（增加、減少、不變）

（2）若r r個(gè)體在花蕾期死亡，RR和Rr正常開花結(jié)實(shí)。第一年RR和Rr個(gè)體的比率為 。第三年純合子所占比率為 。R基因頻率的變化趨勢(shì)是

（增加、減少、不變），原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞膜上的載體和受體都是能接收信號(hào)分子的糖蛋白

B．葉綠體和線粒體內(nèi)合成ATP的過程均在膜結(jié)構(gòu)上完成

C．高爾基體能參與胰島B細(xì)胞內(nèi)的胰島素的加工和運(yùn)輸

D．核膜不參與細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．
翅形復(fù)眼形狀體色…翅長(zhǎng)
野生型完整球形黑檀…長(zhǎng)
突變型殘菱形灰…短
（1）由表可知，果蠅有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀的特點(diǎn)，常用于遺傳學(xué)研究．摩爾根等人運(yùn)用假說-演繹法，通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明了基因在染色體上．
（2）果蠅產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程稱為減數(shù)分裂．受精卵通過有絲分裂和細(xì)胞分化過程發(fā)育為幼蟲．
（3）果蠅X染色體上的長(zhǎng)翅基因（M）對(duì)短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時(shí)，僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有2種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為長(zhǎng)翅可育：短育可育：長(zhǎng)翅不育：短翅不育=2：2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有一粒綠色（yy）圓粒（Rr）豌豆，它們的相對(duì)性狀是黃色、皺粒．已知這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．該豌豆種植并自花授粉結(jié)實(shí)（稱子1代）；子1代未經(jīng)選擇便全部種植，再次自花授粉，收獲了n枚子粒（稱子2代）．可以預(yù)測(cè)，這n枚子粒中純合的綠色、圓粒約有（　�。�
A．$\frac{2n}{3}$B．$\frac{3n}{8}$C．$\frac{n}{2}$D．$\frac{n}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某同學(xué)通過顯微鏡觀察到的圖象：圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu)；圖乙是用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm） 觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果；圖丙是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài)；圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③，產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③
B．對(duì)圖乙計(jì)數(shù)前，需等酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部后再開始
C．據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A 處溶液濃度大于B 處溶液濃度
D．若將物鏡換為40×后，重新觀察圖丁視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題．

（1）圖甲表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時(shí)對(duì)雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（2）圖乙為探究不同濃度三十烷醇（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根影響的一組預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有浸泡法和沾蘸法兩種．
②若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，某興趣小組做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是取等量的根尖放在除了無生長(zhǎng)素，其余和實(shí)驗(yàn)組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖，但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中）．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．

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