【題目】基因H能編碼含63個氧基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列UUC，表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸。以下說法不正確的是

A. 基因H在突變前后所含有的嘌呤核苷酸與嘧啶核苷酸的比例不變

B. 基因H轉(zhuǎn)錄時由RNA聚合酶將游離的核苷酸通過氫鍵連接成鏈

C. 基因H在突變前和突變后所控制的生物體的性狀一定發(fā)生了改變

D. 突變前后基因H編碼的兩條肽鏈中，最多有2個氨基酸不同

【答案】B

【解析】

DNA分子中，嘌呤核苷酸數(shù)量等于嘧啶核苷酸數(shù)量，各占50%，基因發(fā)生插入突變后，由于遵循堿基互補配對原則，突變前后嘌呤和嘧啶比例不會發(fā)生變化，嘌呤核苷酸數(shù)量仍與嘧啶核苷酸數(shù)量相等；由于插入了3個堿基，如果插在兩個氨基酸之間，則突變前后編碼的2條肽鏈各多了1個氨基酸，如果插在一個氨基酸對應(yīng)的堿基內(nèi)，則突變前后編碼的2條肽鏈各有2個氨基酸不同。

A. DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，在雙鏈DNA分子中，嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù)，因此H基因突變前后所含有的嘌呤核苷酸與嘧啶核苷酸的比例不變，A正確；

B. H基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B錯誤；

C. 基因H能編碼含63個氧基酸的肽鏈，發(fā)生插入突變后表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸，導(dǎo)致最終合成的蛋白質(zhì)有所不同，生物體的性狀發(fā)生改變，C正確；

D. 該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列UUC，插入位置可能在兩個氨基酸之間，也可能插入位置在一個氨基酸內(nèi)部，因此最多會導(dǎo)致2個密碼子發(fā)生改變，故突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。dATP(d表示脫氧）是三磷酸脫氧腺苷 的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡寫成dA—PPP。下列有關(guān)分析錯誤的是（)

A. 細(xì)胞內(nèi)生成dATP時有能量的儲存，可能與放能反應(yīng)相聯(lián)系

B. dATP是構(gòu)成DNA分子的基本組成單位之一

C. dATP含有高能磷酸鍵，可能為細(xì)胞的某些反應(yīng)提供能量

D. 一分子dATP由三分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子腺嘌吟組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類正常血紅蛋白（HbA）的β鏈第63位氨基酸為組氨酸（CAU），Hb—M（異常血紅蛋白）的β—63為酪氨酸（UAU），這種變異的原因在于基因中（ ）

A. 某堿基對發(fā)生改變 B. CAU變成了UAU

C. 缺失一個堿基對 D. 增添一個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防乙肝最有效的途徑是接種疫苗。將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞內(nèi)可生產(chǎn)乙肝疫苗�；卮鹣铝袉栴}。

（1）欲在短時間內(nèi)大量擴增乙肝表面抗原基因。通過______（填寫中文名稱）技術(shù)，其原理是_______，利用該技術(shù)擴增乙肝表面抗原基因的前提是________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，此外采用_____法十分簡便經(jīng)濟。用抗原——抗體雜交技術(shù)檢測植物細(xì)胞是否成功合成乙肝表面抗原蛋白，若有_______出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

（3）將乙肝表面抗原基因?qū)胫参锛?xì)胞后，采用_______技術(shù)獲得愈傷組織，該技術(shù)需在_______條件下進行。

（4）乙肝疫苗在2～8℃條件下保存，其不宜在常溫下保存最可能的原因______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗和對生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程的敘述，正確的是(　 　)

A. 雙縮脲試劑與稀雞蛋清溶液作用呈紫色的過程需要水浴加熱

B. 制備細(xì)胞膜時要選擇鳥類動物的成熟紅細(xì)胞

C. 用高倍顯微鏡觀察蘚類葉片的葉綠體時，臨時裝片要隨時保持有水狀態(tài)

D. 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量。下列關(guān)于酶和ATP的描述正確的是（　　�。�

A. ATP分子的組成元素是C、H、O、P

B. 動植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

C. 某種酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不變，推斷其組成成分中含有核糖

D. 任何一個活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中，正確的有幾項 （ ）

①科學(xué)家常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

②糖脂除參與細(xì)胞識別外，位于消化道和呼吸道上皮的細(xì)胞表面的糖脂還具有保護和潤滑作用

③核糖體的形成一定與核仁有關(guān)

④高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?

⑤生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

⑥ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

⑦核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和rRNA組成

A. 三項 B. 四項 C. 五項 D. 六項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合“分解纖維素的微生物的分離”實驗，回答下列問題：

（1）分解纖維素的微生物能分泌_____________酶，該酶是由_____________種組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成______________________。

（2）為從富含纖維素的土壤中分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____________作為唯一的碳源。選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌的原因是：__________________________。

（3）鑒別纖維素分解菌所使用的培養(yǎng)基與選擇培養(yǎng)基有所不同，其中添加了一定量的_________________，以便形成菌落。

（4）篩選分離纖維素分解菌，常用的方法是____________，判斷是否為目的菌的依據(jù)是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅方是腐乳的一種。請回答與其制作有關(guān)的下列問題：

(1)各地制作腐乳的原料和菌種相同，但風(fēng)味迥異，主要是通過控制______________來實現(xiàn)的。制作紅方的實驗流程：①__________________→②加鹽腌制→③______________→④密封腌制。

(2)在實驗流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在____________℃，并保持一定的濕度。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的____________。

(3)在實驗流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時，鹽還能____________________________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

(4)在實驗流程③用到的輔料中，鹵湯是由________及各種__________配制而成的。此外，紅方因加入了______而呈深紅色。

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同步練習(xí)冊答案