生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的 。
(2)在顯微鏡下觀察黑藻細胞質(zhì)流動時,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針的,則實際黑藻中細胞質(zhì)的流動方向是__________。
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(C中細胞是植物葉片橫切,D中細胞取自豬的血液)。
科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是 (填標號)。圖中能進行光合作用的是 (填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是 。
(5)若某湖水體被污染、富營養(yǎng)化,湖中的B會大量繁殖使湖泊發(fā)生____________現(xiàn)象。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣西桂林中學高二理上學期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。實驗現(xiàn)象最可能的是( )
A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先下降,加酶后上升
D. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因突變的敘述正確的是
A.基因突變不一定導致基因結(jié)構(gòu)的改變
B.基因突變可以隨機發(fā)生
C.基因突變的方向與環(huán)境有明確的因果關系
D.基因突變對生物體都有害
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖,以下說法不正確的是
A. Ⅱ3與正常男性婚配,后代女孩不患病
B. Ⅱ3與正常男性婚配,生有患病男孩的概率是1/8
C. Ⅱ4與正常女性婚配,生有患病男孩的概率是1/8
D. Ⅱ5的色盲致病基因不可能來自祖母
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鼠色卷尾貓彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為6/12鼠色卷尾、2/12鼠色正常尾、3/12黃色卷尾、1/12黃色正常尾。上述遺傳現(xiàn)象的主要原因可能是
A.不遵循基因的自由組合定律
B.控制鼠色性狀的基因純合致死
C.卷尾性狀由顯性基因控制
D.黃色性狀由隱性基因控制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗操作步驟的敘述,正確的是 ( )
A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 在還原糖的鑒定實驗中,需要水浴加熱才能看到磚紅色沉淀
C. 鑒定還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,材料選擇不正確的是( )
A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜塊根含較多蔗糖且近于白色,可用于鑒定還原糖
B. 馬鈴薯含淀粉較多,是用于淀粉鑒定的理想材料
C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項中說法錯誤的是( )
A.甲組中的生物細胞中都沒有細胞壁
B.丁組中的生物細胞中都具有核膜
C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體
D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期12.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體免疫系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.面對病原體時,身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早
B.T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞
C.特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息并引起B(yǎng)細胞的增殖和分化
D.脾臟、骨髓、扁桃體都是人體免疫系統(tǒng)的組成部分
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