分析 據(jù)圖分析,胰島素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解.
解答 解::(1)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低;激素與受體結(jié)合體現(xiàn)了信息的傳遞功能.
(2)胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體,進(jìn)而降低血糖,如體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,則胰島素?zé)o法與受體結(jié)合,血糖濃度升高;則注射胰島素也不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平;治療方法為降低免疫能力,減少抗體數(shù)量.
(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,血糖濃度的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液(激素)調(diào)節(jié).
(4)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,與胰島素作用相互拮抗的激素是胰高血糖素、腎上腺素.
故答案為:
(1)胰島素受體 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白
(2)不能 胰島素?zé)o法與受體結(jié)合
(3)血糖濃度 神經(jīng)和體液(激素)共同
(4)胰島B 胰高血糖素、腎上腺素
點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)期末)下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是( )
A.核酸是遺傳信息的載體
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D.細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•姜堰市校級(jí)模擬)下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核,RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序有關(guān)
C.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.R基為﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射,而體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞外液滲透壓升高抑制下丘腦滲透壓感受器興奮促使垂體釋放抗利尿激素增多 | |
C. | 成年時(shí),甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低 | |
D. | 水鹽調(diào)節(jié)的機(jī)制非常復(fù)雜涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 | |
B. | 供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲 | |
C. | 結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中 | |
D. | 如果突然停止CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 整體性原理 | C. | 生態(tài)位原理 | D. | 食物鏈原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 | |
B. | 若b是體外受精技術(shù),則利用該技術(shù)設(shè)計(jì)試管嬰兒有一定的倫理爭(zhēng)議 | |
C. | 若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | ①②③中的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 趨利避害,不能因噎廢食 | B. | 不加區(qū)分,全盤(pán)接受 | ||
C. | 應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) | D. | 堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物 |
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