【題目】將若干細(xì)胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,在相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間后,測(cè)得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP
B. 在濃度為c的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象不能發(fā)生
C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞失去活性
【答案】C
【解析】
本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,考查對(duì)水分子進(jìn)出植物細(xì)胞方式的理解。解答此題,可根據(jù)不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量與實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的比較,判斷細(xì)胞是失水還是吸水,根據(jù)水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷其是否耗能。
水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在濃度為c的蔗糖溶液中能發(fā)生滲透現(xiàn)象,水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡狀態(tài),B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞內(nèi)含水量增加,說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生滲透吸水,C項(xiàng)正確;在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞受細(xì)胞壁限制,不再繼續(xù)吸水,但仍保持細(xì)胞活性,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是( )
A. ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B. ④構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸
C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA聚合酶
D. 不同的DNA分子A+T/C+G的比例不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中的一些生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖一中,物質(zhì)丁為________,圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)(填“左”或“右”)。
(2)圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________,F(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___個(gè)。該生物中基因的載體有____________。
(3)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>_______。物質(zhì)③的名稱是_____,其可與基因的____部位結(jié)合,包括_______的DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,按照堿基配對(duì)原則,游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì),并通過(guò)_______聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列敘述正確的是( )
A.P和Q來(lái)自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制
B.P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同
C.P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時(shí)期的非同源染色體之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通有毛黃瓜莖葉表面生有短剛毛,果實(shí)表面有的有瘤,有的無(wú)瘤,但均有刺;無(wú)毛突變體黃瓜的莖葉表面光滑,果實(shí)表面無(wú)瘤無(wú)刺。研究者對(duì)無(wú)毛突變體進(jìn)行了系列研究。用這兩種黃瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖。
⑴ 已知黃瓜有毛與無(wú)毛性狀由一對(duì)等位基因控制。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,控制有毛性狀的基因?yàn)?/span>___基因,據(jù)此判斷1 F 與無(wú)毛親本雜交,后代中有毛、無(wú)毛的性狀比為___。
⑵ 研究發(fā)現(xiàn),莖葉有毛黃瓜的果實(shí)表面均有刺,莖葉無(wú)毛黃瓜的果實(shí)均無(wú)刺,推測(cè)基因與性狀的關(guān)系。
推測(cè)①:這兩對(duì)性狀由___控制,但在___表現(xiàn)出的性狀不同。
推測(cè)②:這兩對(duì)性狀分別由位于___上的兩對(duì)等位基因控制,且在F1產(chǎn)生配子的過(guò)程中___。
⑶ 研究者通過(guò)基因定位發(fā)現(xiàn),控制普通黃瓜莖葉有毛和控制果實(shí)有刺的基因位于2 號(hào)染色體同一位點(diǎn),且在解剖鏡下觀察發(fā)現(xiàn)剛毛和果刺的內(nèi)部構(gòu)造一致,從而證實(shí)了推測(cè)___(①/②),這說(shuō)明性狀是___的結(jié)果。
⑷ 據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,控制莖葉有無(wú)剛毛(相關(guān)基因用G 、g 表示)的基因與控制果實(shí)是否有瘤(相關(guān)基因用T 、t 表示)基因的遺傳符合___定律,兩親本的基因型分別為___。推測(cè)非等位基因存在著相互作用即___基因會(huì)抑制___基因發(fā)揮作用。
⑸ 為證實(shí)⑷推測(cè),研究者分別從P 、F1、 F2的果實(shí)表皮細(xì)胞中提取核酸進(jìn)行檢測(cè),過(guò)程及結(jié)果如下圖(條帶代表有相應(yīng)的擴(kuò)增產(chǎn)物)。比較___(兩組)的結(jié)果即可為⑷的推測(cè)提供分子學(xué)證據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況:圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)黃豆根和莖生長(zhǎng)的影響;表三是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)玫瑰插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
表三
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L) | 0(清水) | 10-14 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
平均根長(zhǎng)(cm) | 2.2 | 2.8 | 3.6 | 4.8 | 6.3 | 5.0 | 3.1 |
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是______________________。
(2)如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性,則向光性出現(xiàn)的原因是___________;通過(guò)一定方法測(cè)得黃豆幼苗向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度為___________。
(3)種子在解除休眠過(guò)程中,脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為___________作用,圖一的結(jié)果說(shuō)明___________。
(4)請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①在濃度___________之間配制等濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液5組。
②取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干,平均分為5組,并編號(hào)。
③分別用___________的上述配制的生長(zhǎng)素溶液處理對(duì)應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。
④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄玫瑰插條的根長(zhǎng)度,并___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是
A. a和d不具有核膜包被細(xì)胞核 B. a和b都能進(jìn)行光合作用
C. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 D. a、b、c、d遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】3H亮氨酸合成3HX的過(guò)程如圖,a、b、c、d表示不同的細(xì)胞器。下列敘述正確的是
A. a、b、c、d都具有膜結(jié)構(gòu) B. 該過(guò)程中用到了同位素標(biāo)記法
C. 該過(guò)程中d的膜面積會(huì)逐漸增大 D. 物質(zhì)3HX排出細(xì)胞不消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)3的中文名稱是_____________,4的中文名稱是____________。
(2)堿基通過(guò)_______________連接成堿基對(duì)。
(3)通常DNA分子由___________條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成。
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