下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是( )
A、細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
B、丙酮酸在線粒體中分解成二氧化碳,生成大量[H]同時還有能量釋放
C、光合作用光反應產(chǎn)生的[H]和呼吸作用中的是同一種物質(zhì)
D、光反應產(chǎn)生的[H]在暗反應中用來還原C3
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南鄲城一中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①改變細胞膜的流動性
②改變細胞膜的通透性
③改變細胞膜的活性
④將DNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
⑧利于DNA與染色劑結(jié)合
A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上學期10月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程都不會使ADP含量增加的是( )
A、K+進入腎小管上皮細胞,C3化合物還原成葡萄糖
B、暗反應中CO2的固定,線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C、甘油和酒精進入細胞,氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞
D、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖,水的光解
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上學期10月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì), a、b代表細胞器)下列有關(guān)分析和判斷中,錯誤的是( )
A.有a的細胞一定有b,而有b的細胞卻不一定有a
B.如果用18O標記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④
C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶
D.此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上學期10月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合速率的影響,除各圖中所示的因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖分析下列選項中正確的是( )
A.甲圖P點制約光合速率的主要因素是光照強度、溫度
B.乙圖中P點光合速率比較低的主要原因是細胞中C3含量較低
C.乙圖的Q點(在高CO2濃度下)要提高光合速率可適當提高光照強度
D.丙圖Q點之后三條曲線的走勢是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上學期10月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A. 3 h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B. 6 h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 實驗表明,植物幼苗不能吸收水分時仍能吸收礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上10.9周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
(1)a. ;b. ;c. ;d. 。
(2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A: 。
D: 。
(3)分析該實驗設計:
試管A和 構(gòu)成對照實驗,對照組為 ,目的是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上10.9周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學元素有
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mn Ca
C. H O Na Mg D. Zn Mn Cu Fe
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二承智班上10.9周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究發(fā)現(xiàn),雄激素不應癥患者的Y染色體上決定睪丸發(fā)育的SRY基因正常,但位于X染色體上的控制雄性激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變。下列敘述錯誤的是
A.雄激素具有促進骨骼生長的作用
B.雄性激素不應癥患者體內(nèi)雄性激素含量很低
C.雄性激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
D.和正常的AR基因相比,發(fā)生突變的AR基因堿基排列順序發(fā)生變化
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