進行植物種群密度的取樣調查時，不能采用的做法是（　　）
A、常選取雙子葉植物為調查對象
B、必須要逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù)
C、取樣的關鍵是隨機取樣
D、樣方內各年齡段的植物均需統(tǒng)計
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群密度的調查方法有：樣方法和標記重捕法．
對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法．
解答： 解：A、單子葉植物常叢生或蔓生，不易計數(shù)，A正確；
B、樣方法中計數(shù)每個樣方內所調查植物的數(shù)量，然后計算平均值，而逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù)工作量太大，并且不易達成，B錯誤；
C、取樣的關鍵是隨機取樣，方法有五點取樣，等距取樣，C正確；
D、計數(shù)要統(tǒng)計校方內該物種的所有個體，D正確．
故選：B．
點評：本題著重考查了樣方法計算的相關注意點，考生要識記樣方法計算一般計算雙子葉植物，而不計算叢生或蔓生植物；在計算時常采用五點取樣法或等距取樣法，并且做到取樣隨機．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢．如圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
細胞受損，使[
 
]
 
分泌不足，
 
發(fā)生障礙，使細胞內能量供應不足，導致
 
分解加強，所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀．
（2）圖中物質A的作用機理是促進
 
．如圖所示調節(jié)過程屬于
 
調節(jié)．下丘腦除參與血糖調節(jié)外，還參與
 
的調節(jié)．
（3）從圖中看，與物質A有協(xié)同作用的是
 
，物質A、B調節(jié)血糖濃度的生理效應屬于
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：
①選取健壯，生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽．然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊．
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)．
回答下列問題：．
（1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組生長受抑制；乙組
 
；丙組
 
；丁組
 
．
（2）比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明
 
抑制
 
．
（3）比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明
 
對側芽生長
 
（有/沒有）影響．
（4）比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明對側芽生長起抑制作用的是
 
．
（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側芽附近的生長素濃度
 
，側芽發(fā)育受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（　�。�
A、若a能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸含量增加
B、若b能抑制丙酮酸分解，則酒精的含量增加
C、若c能抑制ATP形成，則ADP的含量增加
D、若d能抑制[H]生成水，則O2的消耗量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于顯微鏡的使用，下列說法正確的是（　�。�
A、物鏡由20×轉換成40×，視野變暗，物像變大
B、在低倍鏡下觀察裝片，選定視野中細胞較為密集的區(qū)域，再轉換高倍鏡觀察
C、低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時應換用高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋
D、在低倍鏡下觀察裝片，先將鏡筒升高，再調節(jié)粗準焦螺旋緩慢下降鏡筒，直至找到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于肝細胞功能的是（　�。�
A、轉氨基作用發(fā)生的場所
B、尿素產(chǎn)生的場所
C、合成肌糖元的場所
D、合成肝糖元的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個人在極限狀況下，可以堅持20d 以上不進食，但是缺水不能超過7d；地球表面約
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的部分是水；細胞內含量最多的化合物是水；許多國家的科學家都在為尋找火星上的水而努力工作；這些事實無不說明水對生命的重要性．下列有關細胞內水的敘述錯誤的是（　�。�
A、各種生物的生命活動都離不開水
B、水在細胞內以自由水和和結合水的形式存在
C、自由水是細胞結構不可缺少的組成成分
D、結合水在細胞內的含量相對比較穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程能使細胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、甘油通過細胞膜進入細胞
B、胃蛋白酶對蛋白質的分解
C、葉綠體基質中3-磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸
D、細胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、在農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者包括綠色植物和人類
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是指綠色植物光合作用固定的能量
C、在生態(tài)農業(yè)模式中，利用沼氣池產(chǎn)生沼氣可以提高能量的傳遞效率
D、農藥被土壤微生物吸收并分解，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力

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